Page 16 - Microsoft Word - บทที่ 1.doc

15

จึงมีความไดเปรียบในเรื่องของการบีบอัดและความเที่ยงตรงของขอมูลทําใหสามารถบรรจุและ
ถายทอดขอมูลที่รับหรือบันทึกมาไดมากและแมนยํากวาระบบอนาล็อก นอกจากนี้อุปกรณระบบดิ

จิทัลยังมีขอดีที่สามารถนํามาใชกับคอมพิวเตอรไดโดยตรง สื่อระบบดิจิทัลไดแก

3.1 เครื่องแปลง/ถายทอดสัญญาณ เปนอุปกรณในการแปลงและ/หรือถายทอด
สัญญาณภาพและเสียง อาทิเชน

3.1.1 กลองดิจิทัล (Digital Camera)

3.1.2 เครื่องเลนวีซีดี (VCD Player)
3.1.3 เครื่องเลนดีวีดี (DVD Player)

3.1.4 เครื่องมัลติมีเดียโปรเจคเตอร (Multi-Media Projector)

3.2 สื่อมัลติมีเดีย ไดแก คอมพิวเตอรเปนอุปกรณที่มีสมรรถนะทั้งการบันทึกและ
สงขอมูลมัลติมีเดียในรูปแบบของขอมูลตัวอักษร ภาพกราฟกทั้งภาพนิ่งและภาพแอนิเมชั่น

ภาพเคลื่อนไหวแบบวีดิทัศนและเสียง โดยสามารถมีปฏิสัมพันธโตตอบกับผูใชไดทันที การใช

คอมพิวเตอรเพื่อนําเสนอขอมูลในหองเรียนจําเปนตองตอกับเครื่องมัลติมีเดียโปรเจคเตอรเพื่อ

นําเสนอภาพขนาดใหญบนจอภาพแทนจอมอนิเตอรขนาดเล็กเพื่อใหทุกคนสามารถดูไดอยางทั่วถึง

สื่อประสม (Multi – Medias)

สื่อประสม หมายถึง การใชสื่อการเรียนการสอนมากกวาหนึ่งอยางในแตละครั้ง โดย

อาจเปนการใชกับผูเรียนกลุมใหญ กลุมยอย หรือในการศึกษารายบุคคล การใชสื่อประสมนี้

โดยทั่วไปแลวจะใชสื่อแตละอยางเปนขั้นตอนไป แตในบางครั้งก็อาจใชสื่อหลายชนิดพรอมกันได
ในปจจุบันไดมีการนําวัสดุมาผลิตเปนชุดสื่อประสม โดยผลิตขึ้นตามขั้นตอนการใชของระบบการ

สอน โดยผลิตเปน “ชุดการสอน” (Teaching Package) สําหรับใหผูสอนใชสอนแตละวิชา และเปน

“ชุดการเรียน” (Learning Package) ของแตละวิชาสําหรับผูเรียนใหสามารถใชเรียนไดดวยตนเอง

เอ็ดการ เดล (Edgar Dale) ไดจัดแบงสื่อการสอนเพื่อเปนแนวทางในการอธิบายถึง

ความสัมพันธระหวางสื่อโสตทัศนูปกรณตาง ๆ ในขณะเดียวกันก็เปนการแสดงขั้นตอนของประสบการณ

การเรียนรูและการใชสื่อแตละประเภทในกระบวนการเรียนรูดวย โดยพัฒนาความคิดของบรุนเนอร
(Bruner) ซึ่งเปนนักจิตวิทยา นําสรางเปน “กรวยประสบการณ” (Cone of Experiences) เอ็ดการ

เดล ไดนําเสนอลําดับขั้นของประสบการณการเรียนรูจากประสบการณรูปธรรมไปหาประสบการณ

นามธรรม (ดูภาพที่ 1.3)