Page 12 - Microsoft Word - บทที่ 1.doc
P. 12

11








                       ความหมาย  และคุณคาของสื่อการเรียนการสอน



                                 ความหมายของสื่อการเรียนการสอน
                                 คําวา “สื่อการเรียนการสอน” แตเดิมเรียกกันวา “อุปกรณการสอน” ซึ่งหมายถึง ทุกสิ่ง

                       ทุกอยางที่นํามาใชประกอบการสอน  ตอมาในการเรียนการสอนเนนที่ครูผูสอนเปนสําคัญ  จึงใชคํา

                       วา “สื่อการสอน”  และในระยะหลัง  ๆ  นี้  นักการศึกษาหันมาเนนที่ตัวผูเรียน  จึงใชคําวา “สื่อการ
                       เรียน”  ในปจจุบันรวมเรียกวา “สื่อการเรียนการสอน”  หรือบางครั้งนิยมเรียกกันคําเดียวสั้น  ๆ  วา

                       “สื่อ"”เทานั้น ซึ่งในเรื่องนี้ เสาวณีย  สิกขาบัณฑิต (2532, หนา 85) กลาววา “สื่อ” หมายถึงรูปแบบ

                       หรือสัญญาณที่เปนสัญลักษณที่มีความหมายและเปนที่เขาใจกันได  ซึ่งอาจจะเปนคําพูด  ตัวหนังสือ
                       รูปภาพ ทาทาง เครื่องหมายตาง ๆ ฯลฯ ซึ่งสัญลักษณเหลานี้จะสงไปยังผูรับในลักษณะตาง ๆ กัน

                       ขึ้นกับชองทางการสงสาร

                                 วรรณา  เจียมทะวงษ (2532, หนา 1) กลาววา สื่อการสอน หมายถึง สิ่งซึ่งเปนตัวกลาง
                       ในการถายทอดความรู ทักษะ และเจตคติใหแกผูเรียน หรือทําใหผูเรียนไดเรียนรูตามวัตถุประสงค

                                 วาสนา  ชาวนา (2533, หนา 8) กลาววา สื่อการสอน หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เปนตัวกลาง

                       หรือพาหะ หรือพาหนะนําความรูไปสูผูเรียน และทําใหผูเรียนสามารถเรียนรูไดตามวัตถุประสงคที่

                       กําหนดไวเปนอยางดี
                                 สรุปไดวา สื่อการเรียนการสอน หมายถึง สิ่งตาง ๆ ที่เปนตัวถายทอดความรู อาจเปน

                       ชองทาง  แนวทาง  วิธีการหรือวัสดุ  เครื่องมือ  นําความรูจากแหลงความรูไปยังผูเรียน  ทําใหผูเรียน

                       เกิดการเรียนรูตามจุดประสงคที่ตองการ


                                 คุณคาของสื่อการเรียนการสอน

                                 คุณคาของสื่อการเรียนการสอนอาจรวบรวมไวไดหลายประการ ดังนี้

                                 1. ชวยใหผูเรียนเกิดการเรียนรู เกิดความเขาใจ ทําใหเกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น
                                 2. ชวยเพิ่มพูนความจํา  ประทับความรูสึก  ทําใหผูเรียนเมื่อไดเรียนรูแลวจําไดเร็วและ

                       จําไดนาน เนื่องจากความประทับใจ

                                 3. ชวยเพิ่มความสนใจในกิจกรรมการเรียนการสอน  และทําใหผูเรียนมีสวนรวม
                       ในการเรียนมากขึ้น

                                 4. ชวยสงเสริมการคิด การแกไขปญหาในกระบวนการเรียนการสอน

                                 5. ชวยใหผูเรียนเรียนรูไดมากในเวลาที่จํากัด

                                 6. ชวยใหผูเรียนมีประสบการณกวางขวางขึ้น
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17