Page 6 - Microsoft Word - บทที่ 1.doc

5

จากความหมายดังกลาวขางตนพอสรุปไดวา นวัตกรรมการศึกษา หมายถึง สื่อ
สิ่งประดิษฐหรือกระบวนการปฏิบัติที่เกิดขึ้นใหมทางการศึกษา ใชแลวเกิดผลดีบรรลุวัตถุประสงค

ที่ตองการ ไดประโยชนและประหยัดมีประสิทธิภาพ นวัตกรรมการศึกษา อาจเปนสื่อ สิ่งประดิษฐ

และวิธีการหรือกระบวนการใหมๆทางการศึกษา ที่มีผูคิดคนทดลองใชแตยังไมแพรหลาย แลวคอย ๆ
พัฒนาจนไดรูปแบบที่สมบูรณ เกิดผลในทางปฏิบัติจริง จึงจะไดรับการยอมรับในที่สุด

ความสัมพันธของเทคโนโลยีกับนวัตกรรม

ชัยยงค พรหมวงศ (2523, หนา 25) กลาววา นวัตกรรมเทียบไดกับหนอไม และ

เทคโนโลยีเทียบไดกับลําไผ เทคโนโลยีจึงตองผานขั้นตอนการเปนนวัตกรรมกอนเสมอ
เทคโนโลยีเปนศาสตรที่วาดวยวิธีการในการปฏิบัติที่มีระบบ วิธีการบางอยางใชไปแลว

นานเขา หรือนําไปใชตางสถานที่ ตางเวลา ก็อาจจะไมไดผลหรือไดผลนอยลง จําเปนตองมีการ

ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงใหมใหเหมาะสมกับสภาพกาล หรืออาจตองคิดวิธีการใหมขึ้นมาอยูเรื่อยๆ
ดังนั้น เทคโนโลยี กับนวัตกรรม จึงมักจะใชควบคูกันอยูเสมอ คําใหมที่ใชเรียกแทนทั้งสองคํานี้คือ

“อินโน-เทค (Inno-Tech)” จากความสัมพันธของเทคโนโลยีกับนวัตกรรมที่เรารูจักกันดีแลวนั้น

อาจจัดทําเปนตารางเปรียบเทียบไดดังนี้

ตารางที่ 1.1 เปรียบเทียบเทคโนโลยีกับนวัตกรรม

เทคโนโลยี นวัตกรรม

1. เปนสวนหนึ่งของระบบงานปจจุบัน 1. ไมเปนสวนหนึ่งของระบบงานปจจุบัน
2. เปนการนําความรูทางวิทยาศาสตรมาประยุกต 2. กอนนํามาใชงานตองมีการพิสูจนดวยการวิจัย

ใชอยางเปนระบบ หรืออยูในระหวางการวิจัยวามีประสิทธิภาพ

3. เปนการนําความรูมาใชปฏิบัติใหบังเกิดผลดี 3. มีการพัฒนาตามขั้นตอนคือ คิดคน ทดลอง
หรือนํามาใชในการแกปญหาดานใดดานหนึ่ง และนํามาใช

4. เมื่อใชไปนานๆหรือนําไปใชตางสถานที่ ตาง 4. เปนสิ่งใหมทั้งหมดหรือบางสวน เชน ปรับ

เวลา อาจไมไดผล ตองมีการพัฒนา ปรุงของเกาใหใหมเหมาะสมกับกาลสมัย
5. เปนระบบและกระบวนการ 5. นําวิธีการจัดระบบมาใชเพื่อใหได Output

ที่ออกมามีประสิทธิภาพสูงกวา Input

ที่มา (ผูเรียบเรียง)