Page 36 - Cuadernillo Alfabetización Audiovisual
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Mirar en parejas, una vez más el cortometraje, y hacer un “alto” (pausa)
cuando crean que hay un cuadro interesante donde pueden explicar la
elección del director.
*Orientaciones para la práctica del lenguaje: Antes de decidir con qué
planos trabajar es preferible que, lo vean una vez, marquen los minutos
en un borrador, y después los busquen para hacer la captura de pantalla.
Seguramente, ante las respuestas de los estudiantes, surja un espacio de debate
donde se susciten diversas reflexiones:
- El director nos quiere comunicar algo, contar algo con la elección de cada plano.
- ¿Por qué aparecen las personas como figuras centrales del cuadro?
- Cuando un personaje o un detalle ocupa toda la pantalla, ¿Qué nos está diciendo
el director respecto de ese personaje u objeto?
Para conceptualizar
El lenguaje audiovisual: Es el modo de expresar sentimiento y
pensamientos, es decir, comunicar a través de/en la pantalla. Lo visual, las
imágenes en movimiento, con un universo sonoro particular son lo que definen
en el mundo contemporáneo la cultura de una sociedad.
En tal sentido, la convergencia en la pantalla de lo que se comunica
en la vida cotidiana –redes sociales– con años de desarrollo de un arte –el
cinematográfico–, coloca la alfabetización del lenguaje audiovisual como una
realidad que debe ser asumida por los espacios educativos.
APUNTES:
