Page 218 - BUKU PENGURUSAN SMK CHANIS 2019

CIRI UTAMA PBD

Dirancang Oleh Guru
 Menilai muridnya sendiri

Bersistem
 Merancang PdP,menentukan instrumen,
melaksanakan PdP dan pentaksiran, merekod,
menganalisis, mengambil tindakan susulan, melapor

Formatif dan Sumatif
 Dijalankan secara berterusan
 Mengesan perkembangan, kemajuan dan penguasaan
murid

Pelbagai Kaedah
 Pemerhatian, lisan, penulisan

Berasaskan Kriteria
 Menilai penguasaan berdasarkan Standard
Kandungan, Standard Pembelajaran, Standard
Prestasi dan Tahap Penguasaan yang ditetapkan

Menekankan Perkembangan Individu
 Berdasarkan kemampuan individu dan bukan untuk
perbandingan antara individu

Mengesan Perkembangan Pembelajaran Secara Menyeluruh
 Jasmani, emosi, rohani dan intelek
 Kognitif, psikomotor dan afektif

Membolehkan Tindakan Susulan
 Mengatasi kelemahan pembelajaran
 Mempertingkat kekuatan pembelajaran

Menggalakkan Pentaksiran Kendiri dan Pentaksiran Rakan
Sebaya
 Melatih murid mentaksir kemajuan secara berterusan
 Guru mendapat maklumat tambahan

Rajah 4: Ciri Utama PBD

10