Page 35 - 我们的故事（清水特校出品）

●校园故事●

中时不时的吐出一些白沫。由于我从未见过 了件衣服，他居然知道说 “谢谢”。其实我早
这种情形，当时就吓懵了，幸好他的家长早 就习惯了他们的“高冷”，只是出于本心为他
就跟王老师沟通过， 说是孩子有癫痫，一般 缝衣服，并没有想到他会拉着爸爸来给我说
在感冒或阴天时容易犯病，让老师不要担 谢谢，从那以后他也就和我的关系显得格外
心，并告诉我们一些应对这种情况的方法， 亲近。这意外的惊喜让我有了一丝成就感，

家长最后说这种症状发作过后，孩子就慢慢 所以，那句无声的“谢谢”在我的职业生涯中
恢复到没犯病时的状态。在我们学校类似的 显得弥足珍贵。原来他们也懂得爱人和被
学生就有好几个，像这些孩子，他们身体的 爱。在这之前，不知道是长期感受不到成就
抵抗力和免疫力比正常孩子弱，所以他们大 感，还是本就心存偏见，认为他们不通人理，
多伴有其他的病症。无知就是隐患，为此，我 不近人情，因此否定了有关他们的一切好的

们根据每个孩子各方面具体的状况，给他们 方面。但此刻，我相信这绝对是他出于本心
装订个人成长档案，除了记录他们在学校成 最真挚的情感。
长的点滴外，还详细的记录每个孩子的身体 上班 4 年我目睹了在他们身上发生的
状况，如发病史、伴随症状等。学校定期也会 各种事，我也经历了许多，感触良多，正因
组织孩子进行体检，从最基本的出发，随时 为这些孩子特殊，所以他们比正常孩子更
随地观察并掌握每个孩子的状态，以及根据 需要被关心、被爱护、 被尊重、被教育。我们
不同的身体状况和能力制定相应的教学计 定会量其所能，平时教他们学穿衣、系鞋

划，做到因材施教。 带、刷牙、洗衣服等，锻炼他们的生活自理
都说这些特殊的孩子们是折翼的天使， 能力，以及与人沟通交往的能力等等，同时
他们有爱心、也懂得感恩。在我的班上，有一 让他们也可以像普校的孩子一样学习各门
个十七岁的小伙，个子比我还要高，不幸的 课程，学书法、乐器、画画等。装订了每个孩
是他患有严重语言障碍，走路猫着腰，生怕 子的个人成长档案，记录他们成长路上的
摔倒。但经过长期的康复训练后，他明显硬 点滴，让他们尽可能平等享受应有的一切。

气了许多，走路连跑带跳，同时他的语言表 特教是一条付出比别人多，回报比别
达能力也有了提高，虽然还是不能进行正常 人少的路;特教是一条你看似平坦，实则充
的交流，但至少可以发声了。由于他平时也 满崎岖的路；特教更是一条让你从心出发，
比较乖不惹事，所以也没太多注意过他，有 从严要求，无怨无悔，勤勤恳恳的奋斗之
一次他的衣服不知道怎么破了，拿给我看， 路。在这里责任比成绩重要，良心比奖励重
由于当时比较忙，我就敷衍了一下把他打发 要，耐心比上进重要。 让我明白对特殊儿童

走了，但没想到的是，不久他又拿着破了的 一点一滴的付出一段时期内可能看不到成
衣服给我看，最后实在没办法，便找来了针 效，但只要给予每朵残缺的花，花开的时
线替他缝好了衣服。谁知第二天他拉着他的 间，真诚的守候，耐心的付出，有效的管理。
爸爸来到我办公室，他打出了谢谢的手势， 总有一天，他也会带给你不一样的惊喜，给
我茫然的看向孩子家长，他的爸爸便解释了 你一个绽放的微笑。
这其中的原由。这让我感到很惊奇，不就缝

- 27 -