Page 110 - merit 42 jun 2022

‫العـدد ‪42‬‬ ‫‪108‬‬

‫يونيو ‪٢٠٢2‬‬

‫يوجد اخترعه خيالنا‪ ،‬طبيعة بشرية تديم حالة‬
‫التأهب لاستقبال الأسوأ‪ ،‬وربما التهيئة ما يجنب‬
‫الانهيار‪ ،‬لكنها في ذات الوقت مسمار مدقوق في كل‬
‫كرسي نأمل فيه الراحة‪« ،‬لم أكن أتخيل أن أتعامل‬
‫مع الموقف بكل هذا الصمود‪ ،‬وكنت من قبل أنهار‬
‫لأشياء أقل وطأة بكثير»‪ ..‬نه ُّب واقفين وقد أدمانا‬

‫الوخز‪ ،‬نتخدر بالألم حين يجاوز المدي‪.‬‬
‫«ربما أعانك حب طارئ على شقائك»‪ ،‬الحل في‬
‫حرفين اجتماعهما معجزة‪ ،‬ولو على عجل وبشكل‬
‫طارئ‪ ،‬استراحة بين هجيرين‪ ،‬مظلة تستبدل ضربة‬
‫الشمس بضربة حظ‪ ،‬تكفي قضمة لإشباعنا مدى‬
‫الحياة‪ ،‬الذاكرة لا تكف عن إعادة مذاق حلاوتها‬
‫كلما تمررت حلوقنا‪ ،‬ربما كنوع من التكفير عن‬

‫سحلها لنا في متاهات دروبها التعسه‪.‬‬

‫عبادة الصبيان الأقدم والأبقى‬

‫الأمهات يقدسن الذكور‪ ،‬كلهن وبلا استثناء‪،‬‬
‫يلتمسن لهم بدل العذر سبعمائة‪ ،‬ودائ ًما هناك أنثي‬

‫تغسل دنسهم‪ ،‬تبيض صحائفهم بحمل أوزاهم‬
‫عنهم‪« ،‬لا تقوم بالدور نفسه مع إخوتي الذكور‪ ،‬إذا‬
‫وخز أحدهم دبوس تصرخ»‪ ..‬بينما لو ضرب البنت‬

‫صاروخ لن تتنازل عن شاي العصاري‪ ،‬الأنثي في‬
‫العرف وبغض النظر عن الموقع الجغرافي مسلم‬
‫بجلدها ومن ثم نجاتها‪« ،‬لذلك شرعت في زعزعة‬

‫إحساسها بالأمان تجاه استقرار حياتي‪ ،‬أردت فقط‬
‫أن أقلقها‪ ،‬ولأنها لم تعط لي فرصة الشكوي من أي‬

‫شيء»‪( ..‬نحن هنا) رسالة استغلق فهمها عليهن‪،‬‬
‫والمردود محبط للغاية (بسم الله الرحمن الرحيم‪،‬‬
‫الإجابة‪ :‬يا مخلفه البنات يا شايله الهم للممات»‪.‬‬

‫ضحيت وبقيت‪ ..‬رسالة مسجلة‪.‬‬
‫رغبة لا تقاوم في تطويق أعناق الأولاد بالجميل‪،‬‬
‫استخلاص شعور الامتنان من أرواحهم‪ ،‬تقطيره‬
‫بالصدق أو بالإدعاء ومهما كانت الآثار الجانبية‪،‬‬
‫«لم أعرف أب ًدا ما الخيار الآخر الذي كان من الممكن‬
‫أن يتاح لها إذا لم تض ِّح من أجلنا وتبقى»‪ ..‬خيار‬
‫محاط بالسرية لأنه في الغالب «فنكوش»‪ ،‬وشتان‬

‫ما بين البقاء والحضور‪ ،‬وهو ما لم ت ِج ْده أمها‬
‫«لأن انتقالها وفر عليَّ معاناة حضورها الغائب‪،‬‬