Page 202 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

• Pemahaman siswa tentang lingkungan dan dampak kerusakan lingkungan
• Sikap percaya diri saat mengemukakan pendapat
• Siswa dilatih untuk terampil menggunakan alat inderanya dalam mengamati dan
mencari informasi dari apa yang diamatinya.
• Sikap kerja sama dalam menyelesaikan tugas
kelompok.

1. Buatlah kelompok diskusi yang beranggotakan 4 anak. Diskusikan dan temukan
gejala-gejala alam mutakhir yang terjadi di Indonesia!
2. Carilah informasi melalui buku, artikel dari koran dan majalah sebagai sumber
referensi!
Kalian juga bisa bertanya pada orang tua, kakak, atau orang yang memiliki
pengetahuan dan informasi mengenai gejala-gejala alam di Indonesia.
Langkah-langkah Pembelajaran: 3. Lengkapi tabel berikut!
Tsunami
• Siswa diarahkan untuk kegiatan selanjutnya. Gejala Alam Penyebab Akibat yang Cara Menghadapi
Penjelasan
Ditimbulkan
........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................
• Guru menjelaskan gejala-gejala alam yang terjadi ........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................
saat ini. ........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................
• Siswa diminta untuk mendeskripsikan gejala alam ....................................................................................
Penjelasan Gejala Akibat yang
Alam Penyebab Ditimbulkan Cara Menghadapi
yang terjadi. Apa yang menyebabkanny adan akibat ........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
apa yang akan dihadapi dan bagaimana cara ........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
mengatasinya. ........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................ ........................ ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Guru dapat membawa beberapa gambar gejala
alam sebagai bahan pembelajaran. Tema 1 Subtema 3: Manusia dan Lingkungan 159
• Guru membimbing siswa agar kegiatan sesuai
dengan topik yang sedang dibahas.
• Guru membuat kelompok diskusi yang terdiri dari 4-5 siswa.
• Siswa diminta untuk mendiskusikan kerusakan alam karena kegiatan manusia.
• Siswa diminta untuk bersikap pro aktif selama kegiatan diskusi berlangsung.
• Setelah selesai bedisukusi siswa diminta membuat kesimpulan tenatng topik yang
sedang dibahas.
• Guru dapat berkeliling untuk memastikan kegiatan diskusi berjalan sesuai dengan
topik bahasan.
Hasil yang diharapkan:
• Pemahaman siswa tentang kerusakan alam akibat kegiatan manusia
• Sikap percaya diri saat mengemukakan pendapat
• Siswa dilatih untuk terampil menggunakan alat inderanya dalam mengamati dan
mencari informasi dari apa yang diamatinya.
Gunakan rubrik “Diskusi Kelompok” untuk mengukur ketercapaian kompetensi.

Langkah-langkah Pembelajaran:
• Setelah selesai kegiatan diskusi kelompok, siswa diminta untuk membaca teks bacan
pada buku siswa.
• Siswa dimint auntuk membaca teks bacaan dengan mandiri.
• Siswa diminta menggaris bawahi kata-kata yang tidak dipahami.

• Siswa diminta untuk mengemukakan pendapatnya tentang teks bacaan tersebut.
• Siswa diminta untuk menggali informasi tentang gejala alam yang terjadi.
• Siswa diminta mencari informasi di majalah, koran, atau internet.

194 Buku Guru Kelas V SD/MI