Page 34 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat
P. 34
Deskripsi Kegiatan : KEGIATAN MENGKOMUNIKASIKAN
• Siswa diminta membaca dan memahami teks
bacaan yang telah disediakan tentang karya seni
2. Setelah kamu baca dan pahami kosakata-kosakata baku dan tidak baku
tradisional topeng. dengan pengaruh kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam. Tuliskan
tuliskan informasi-informasi yang terdapat pada bacaan di atas berkaitan
pada kolom berikut!
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
• Siswa membaca petikan informasi yang ...................................................................................................................................
Mendengar kisah yang diceritakan Pak Bowo, Beni pun ikut sedih. Mereka
menjelaskan salah satu jenis kesenian tradisional, menyayangkan sikap warga masyarakat yang hanya mau memanfaatkan sumber
daya alam, namun tidak mau melestarikannya. ulah hanya mencari keuntungan
yang sesaat itulah akhirnya merugikan masyarakat itu sendiri.
“ Pak, boleh kami mengetahui lebih banyak lagi mengenai topeng?” pinta Beni.
yakni wayang kulit dan wayang golek. “Oh, boleh. Justru Bapak senang sekali,” kata Pak Bowo.
Wayang adalah bentuk teater rakyat yang
sangat popular. Orang sering menghubungkan
kata “wayang” dengan ”bayang”, karena dilihat
• Selanjutnya siswa diminta untuk memperluas dari pertunjukan wayang kulit yang memakai layar,
dimana muncul bayangan-bayangan. Di Jawa Barat,
selain wayang kulit, yang paling populer adalah
wayang golek.
eksplorasi dengan mengamati dan mencari tahu Ada dua macam wayang golek yaitu wayang golek
papak (cepak) dan wayang golek purwa yang
ada di daerah Sunda. Kecuali wayang wong, dari
semua wayang itu dimainkan oleh seorang dalang.
salah satu jenis kesenian tradisional di daerahnya. Dalang sebagai pemimpin pertunjukan sekaligus
menyampaikan cerita, menyanyikan suluk, mengatur
gamelan, dan mengatur lagu.
• Siswa melakukan studi literature sederhana dari Ayo Amati
berbagai surat kabar, majalah atau internet untuk Amatilah lingkungan di sekitarmu. Temukan nama kerajinan yang ada di daerahmu.
Kenali dan kemukakan mengenai kerajinan tersebut!
melengkapi tabel hasil studi pustaka mereka dan Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 23
mencari tahu berbagai macam jenis dan karakter
topeng, materi dan teknik pembuatnnya maupun
ciri atau karakteristik khususnya .
• Siswa menuliskan informasi yang telah mereka dapatkan dalam tabel yang telah
disediakan
Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:
• Siswa dapat memahami dan memiliki pengetahuan yang luas tentang berbagai seni
kerajinan topeng dari berbagai daerah dengan karakteristik serta nilai ciri khasnya
masing-masing.
• Siswa dapat menjelaskan karakteistik dan cirri khas seni kerajinan topeng daerah
secara rinci.
• Siswa dapat melakukan studi pustaka sederhana dengan sistematis dan mandiri.
• Gunakan rubrik dan Rubrik “Riset dan Studi Pustaka” untuk mengukur pencapaian
kompetensi siswa
Banyak pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang didapat oleh Sahabat
Alam. Mereka juga sudah tidak sabar lagi untuk mempraktikkannya.
Melakukan Refleksi
Ayo Renungkan Kamu telah selesai melakukan pembelajaran. Tuliskan bagaimana tingkat
pencapaianmu terhadap materi-materi yang telah kamu pelajari.
Tuliskan pada tabel berikut!
No. Materi Tindak Lanjut Komentar orang tua
1. Mengetahui sifat-sifat
benda
2. Menunjukkan bukti
pengaruh kegiatan
Deskripsi Kegiatan : mempengaruhi
manusia yang dapat
alam serta cara
pencegahannya
3. Melakukan gerakan-
gerakan dalam bola
basket
• Siswa diminta untuk mengingat kegiatan 4. Mengetahui berbagai
kerajinan yang ada
di masing-masing
daerah
pembelajaran hari ini dan kembali mengaitkan Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa dengan bantuan orang tua mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat
dengan tema yang sedang mereka pelajari. mempengaruhi alam serta cara pencegahannya.
• Siswa diminta untuk merefleksikan penguasaan
mereka tentang pembelajaran untuk kemudian
di berikan catatan dan komentar orang tua. Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 25
26 Buku Guru Kelas V SD/MI
