Page 81 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

pertanyaan: Apa yang terjadi pada keempat benda itu setelah mengalami proses
pendinginan maupun pembakaran? Dapatkah benda-benda tersebut kembali ke
bentuk semula?

• Siswa diminta mencatat hasil pengamatan mereka dalam lembar catatan yang telah
disediakan
• Siswa diminta berlatih dengan bimbingan dan penilaian guru, teman orangtua maupun
anggota keluarga mereka.

Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:

• Siswa dapat memahami teori proses perubahan wujud benda.
• Siswa dapat menuliskan pemahaman mereka dalam laporan hasil pengamatan
gambar dengan sistematis.

• Gunakan “ Tabel penilaian Pengamatan” untuk mengukur pencapaian kompetensi
siswa

Deskrpsi Kegiatan :
• Siswa diminta untuk mengamati bacaan dengan Ayo Bacalah
Perubahan Wujud Benda
seksama. benda tersebut mengalami perubahan dari bentuknya semula. Perubahan wujud
Perubahan wujud benda adalah suatu proses pada benda yang menyebabkan
pada benda dapat digolongkan menjadi dua jenis, yaitu perubahan wujud yang
dapat kembali dan perubahan wujud yang tidak dapat kembali. Berikut penjelasan
mengenai kedua jenis perubahan wujud tersebut.
• Siswa kemudian membaca seksama tentang 1. Perubahan Wujud yang Dapat Kembali ke Bentuk Semula
Pada perubahan wujud yang dapat kembali, benda yang mengalami perubahan
dapat berubah kembali ke bentuk semula. Contohnya, perubahan wujud pada air.
Air dapat berubah wujud menjadi es. Es dapat kembali berubah wujud menjadi air.
Bahkan, air yang berubah menjadi benda gas dapat kembali berubah menjadi titik
air.
• Siswa diminta untuk membaca bersuara teks terjadi pada gula dan garam yang larut dalam air. Gula dan garam yang larut dalam
Selain air, perubahan wujud yang dapat kembali ke bentuk semula dapat
air dapat berubah kembali menjadi gula dan garam padat. Caranya adalah dengan
menguapkan larutan gula dan garam itu.
bacaan secara bergantian dengan memperhatikan 2. Perubahan Wujud yang Tidak Dapat Kembali ke Bentuk Semula
Pada perubahan wujud yang tidak dapat kembali, benda yang mengalami
perubahan tidak dapat diubah kembali ke bentuk semula. Perubahan wujud yang
kejelasan lafal, volume suara dan intonasi yang terjadi karena pembakaran merupakan perubahan wujud yang tidak dapat kembali,
misalnya kertas atau kayu yang dibakar. Kertas yang dibakar akan berubah menjadi
abu. Kayu yang dibakar dapat berubah menjadi arang. Dengan cara apapun, abu
tidak dapat diubah lagi menjadi kertas. Begitu pula arang tidak dapat berubah
menjadi kayu lagi.
bervariasi. dapat kembali, misalnya pembusukan yang terjadi pada sayuran dan buah-buahan.
Beberapa proses alami merupakan proses perubahan wujud yang tidak
Disadur dari: faizalnizbah.blogspot.com
• Siswa diminta berdiskusi dan memberikan
pendapat tentang tentang informasi penting/pesan
yang ada dlam bacaan tersebut. Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 61
• Siswa diminta menganalisis beberapa macam
benda disekita mereka dan purubahan wujud dan
sifat benda-benda tersebut.
Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:
• Siswa dapat mengidentifikasi permasalahan sosial, masalah sampah dan lingkungan
dengan teliti dan sikap peduli.
• Siswa bersikap percaya diri dan terampil dalam menyampaikan ide dan pendapat
tentang suatu topik permasalahan.
• Siswa terampil dalam memahami proses perubahan wujud benda setelah mereka
membaca teks bacaan tersebut.

73
Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 73
Jenis-jenis Pekerjaan