Page 85 - Münip E-Book

Sayın Bakanımızın emriyle üçüncü haftada İstanbul’da
uzaktan eğitimlere başladık. Ayrıca TRT’ye de teşekkür
etmek lazım. Ekipman, yönetmen, stüdyo hepsini açtı.
İlk bölümdeki öğretmenlerimize de ayrıca parantez aça-
rak teşekkür etmek lazım. Kimsenin evinden çıkmadığı,
araçlara binmediği hiçbir yere gitmediği dönemde arka-
daşlarımız eve gidiş saati bilmeden çalıştılar.

Yanlış hatırlamıyorsam 13 Nisan tarihinde ilk canlı ders
atamamızı yaptığımızda çocuklarımıza sadece 12., 11.
ve 8. sınıflar için kırk saat ders atamıştık ve sadece tele-
vizyon vardı. Bugün geldiğimiz süreçte günlük iki mil-
yona yakın ders atayabiliyoruz. Kırk binden iki milyona
geldiğimiz süreçte ortalama altı ay ve şu an da birinci
sınıflar dâhil, tüm sınıflarımıza canlı ders atayabiliyoruz.

Daha iyisi için de dünya bankası ile yapılan uzaktan
eğitim ile ilgili en büyük anlaşmayı Türkiye yaptı. Bir
ay önce heyetimiz dünya bankası ile bir anlaşma yaptı.
Uzaktan eğitimin alt yapısının güçlendirilmesi ile ilgi-
li bir proje. Covid-19 sürecinde 160.000.000 dolarlık
dünyadaki en büyük altyapı anlaşmasını yaptık. 2023
yılında da tamamlanmış olacak. Artık EBA bir eğitim
modeli. Salgın olmadığı zamanlarda Destekleyici Eği-
tim Modeli, salgın zamanında ise Ana Eğitim Modelidir.
Hedef bu mu? Asla. Hedef yüz yüze eğitim. EBA, bizim
her zaman destekleyici eğitim yönetimi şeklimiz olacak
ve EBA devam edecek. Bundan sonra uzaktan eğitim Sa-
yın Bakanımızın tabiri ile hibrit, harmanlanmış dediği-
miz eğitim artık devam edecek. Özellikle liselerde dün-
yanın birçok ülkesinde olduğu gibi bizde de çocukları-
mızın üretkenliğine, özellikle mesleki teknik liseleri ve
fen liseleri gibi özel liselerimizin daha çok üretmesi için
çocuklarımızın akademik anlamdaki derslerini uzaktan
eğitimle tamamlayıp okulda geçirdikleri saatlerin birço-
ğunu atölye çalışmalarına döndürmemiz gerekiyor.

Öğretmenlik mesleği öğrenci ile anlam kazanıyor. ğildik. Hiçbir öğretmenimiz doğallığının dışına çıkarak,
Öğrencilerimize sorular soruyor, cevap bekliyoruz. tabiri caizse kameraya rol yaparak ders anlatmayı bilmi-
Anladıklarına dair onay bekliyoruz. EBA TV süre- yordu. Biz içimizden geldiği gibi şarkı söyleyerek, espri
cinde anlatıcı öğretmenler karşılarında öğrenci ol- yaparak, çocuğa dokunarak onlarla hemhâl olarak, onla-
madan ders anlatmaya başladılar. Bu duruma nasıl rın tavırlarına göre ders anlatıyorduk. Sizler öğretmen-
uyum sağladılar? ler olarak sınıfa giriyordunuz. Öğrencisi çok farklıydı,

Öğretmenlik, muhatabının yaş grubuna göre öğrencile- farklı ders anlatıyordunuz. Başka bir sınıfa giriyordunuz
re oynanan bir sahne sanatıdır. Ve bu kaydı çocukları- çocuk ağlıyordu, derse çok farklı bir başlangıç yapıyor-
mızın zihni ve hafızası alıyordu. Ama ilk defa bu sahne dunuz. Hazırlıklar sadece içerik üzerineydi ama hâl du-
sanatı muhataplarının karşısında değil de her seviyenin rum üzerine değildi. Bu durum oluşunca neye dikkat
izlediği bir kamera kaydı oldu. Biz buna hiç alışkın de- etme noktasına geldiniz? Saçınıza, girişi nasıl yapacağı-

2021/1 83