Page 46 - B7_290121 BUKU PSIKOLOGI KEPRIBADIAN Rev

P P

L T L T

PAVLOV: Lingkungan SKINNER : Pribadi
menjadi variabel mempengaruhi

P P

L T L T
LEWIN : Pribadi & BANDURA: Pribadi,
Lingkungan adalah Lingkungan &
2 variabel
Gambar 2. 12
Hubungan antara tingkah laku (T) – Pribadi (P)
Lingkungan (L) – Menurut Pavlov, Skinner, Lewin dan
Bandura (Feist & Feist, 2009)

2. Beyond Reinforcement (Tanpa Penguatan)
Bandura memandang teori Skinner dan Hull terlalu bergantung
kepada reinforcement. Jika setiap unit respon sosial yang
kompleks harus dipilah-pilah untuk direinforse satu persatu,
bisa jadi orang tidak belajar apapun. Menurut Bandura,
reinforcement penting dalam menentukan apakah suatu tingkah
laku akan terus terjadi atau tidak, tetapi itu bukan satu-satunya
pembentuk tingkah laku. Orang dapat belajar melakukan sesuatu
hanya dengan mengamati dan kemudian mengulang apa yang
dilihatnya. Belajar melalui observasi tanpa ada reinforcement
yang terlibat, berarti tingkah laku ditentukan oleh antisipasi
konsekuensi (ini merupakan pokok teori belajar sosial).

3. Self-regulation and cognition (Pengaturan diri dan kognisi)
Pada konsepnya, Bandura menempatkan manusia sebagai
pribadi yang dapat mengatur diri sendiri (self-regulation),
mempengaruhi tingkah laku dengan cara mengatur lingkungan,
menciptakan dukungan kognitif, mengadakan konsekuensi bagi
tingkah lakunya sendiri. Kemampuan kecerdasan untuk berpikir
simbolik menjadi sarana yang kuat untuk menangani lingkungan
(dengan menyimpang pengalaman dalam ingatan dalam wujud
verbal dan gambaran imajinasi untuk kepentingan tingkah laku
pada masa yang akan datang. Kemampuan untuk menggam-
barkan secara imajinatif hasil yang diinginkan pada masa yang
akan datang akan mengembangkan strategi tingkah laku yang
membimbing ke arah tujuan jangka panjang.

Teori Belajar (Behavioristik) Halaman 35
Teori Belajar (Behavioristik) 35