Page 15 - final

Για τις ανάγκες λειτουργίας του Τοπικού Θεματικού Δικτύου δημιουργήθηκε ένα
πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό και υλοποιήθηκαν ενδιαφέρουσες εκπαιδευτικές δράσεις,
που αφορούσαν τόσο την πολιτιστική όσο και την περιβαλλοντική προσέγγιση των
μνημείων. Με τη λήξη λειτουργίας του διετούς Τοπικού Θεματικού Δικτύου
εκδίδεται το παρόν συλλογικό έργο, το οποίο περιλαμβάνει αναλυτική περιγραφή των
δράσεων των σχολείων καθώς και σύνοψη του υποστηρικτικού υλικού του δικτύου.
Το παρόν υλικό περιλαμβάνει, επίσης, παραπομπές στο ψηφιακό υλικό που
δημιουργήθηκε από τα σχολεία που συμμετείχαν στο δίκτυο και συνδέσεις με το
κανάλι του δικτύου, που δημιουργήθηκε στο YouTube για την προβολή των
δράσεων, «Ματιές στο παρελθόν».

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Hart, R.A. (2011). Τα Παιδιά Συμμετέχουν: Θεωρία και Πρακτική της Εμπλοκής
Παιδιών στην Ανάπτυξη της Κοινότητας και τη Φροντίδα του Περιβάλλοντος,
Αθήνα: Επίκεντρο.
http://ebooks.edu.gr/info/cps/31depps_Peribalontikis.pdf
https://legal.heal-link.gr/index.php/manument
Ανδρεάδου, Χ., Γουλής, Δ. & Γρόσδος, Σ. (2006). Κινηματογράφος στο σχολείο: μία
αισθητική εμπειρία. Στο: 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Πολιτιστικών
Προγραμμάτων, Πολιτισμός και Αισθητική στην Εκπαίδευση. Πειραιάς:
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - Ελληνική Εταιρεία
Προστασίας Περιβάλλοντος και Πολιτιστικής Κληρονομιάς.
Βέμη, Μπ. & Νάκου, Ει. (Επιμ.) (2010). Μουσεία και Εκπαίδευση. Αθήνα: Νήσος.
Γρόσδος, Σ. (2004). Δέκα Βήματα για να υιοθετήσει το σχολείο ένα μνημείο,
Αρχαιολογία & Τέχνες, 130-134.

7