Page 45 - การพัฒนาตนเองชุมชนสังคมสค21003.indd

38

๓.๒ การเขียนโครงงาน

โครงงานเปนงานวิจัยเล็กๆ ริเริ่มจัดทําเพื่อการแกปญหา หรือตอบขอสงสัยที่เกิดขึ้น

การจัดทําโครงงานถูกนํามาใชเปนกิจกรรมการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ซึ่งทําให
ผูเรียนสามารถสรางความรูดวยตนเอง

๓.๒.๑. กระบวนการจัดทําโครงงาน

การทําโครงงานประกอบดวยกระบวนการดังนี้

๑) กําหนดปญหาและหัวขอเรื่อง เปนกระบวนการแรกซึ่งผูจัดทําโครงงานจะตอง

พิจารณาวาขณะนี้กําลังประสบปญหาเรื่องใด หรือตองการจะศึกษาเรื่องใด เชน เมื่อพบวาผลไม

ในสวนสุกและงอมพรอมๆ กัน ชาวบานนําไปบริโภคไมทันตองปลอยใหเนาเสียโดยเปลา

ประโยชน จึงคิดหาวิธีการที่จะเก็บถนอมผลไมเหลานั้นใหอยูไดนาน

๒) ตั้งสมมติฐาน หรือคําตอบชั่วคราว เปนการคิดวิธีการหรือแนวทางที่คาดวาจะ

สามารถแกปญหาที่เกิดขึ้นได ซึ่งหลังจากเสร็จสิ้นการทําโครงงานแลว จะตองนํามาเปรียบเทียบกัน
วาสมมติฐานที่ตั้งไวกับผลที่เกิดขึ้นเปนไปในแนวทางเดียวกันหรือไม

๓) ออกแบบการศึกษาคนควาทดลอง เปนการคิดหาวิธีการ อาจเปนการทดลอง

การคนควา ขอมูล ซึ่งการทดลองหรือการคนควาขอมูลที่ได อาจใชเปนวิธีการที่สามารถนํามา

แกไขที่เกิดขึ้นได

๔) ลงมือปฏิบัติ เปนการนําเสนอขอมูลที่ไดศึกษาคนควาหรือวิธีการที่คาดวาจะ

สามารถแกปญหาที่เกิดขึ้นได มาทดลองใชพิสูจนวาขอมูลหรือวิธีการเหลานั้นแกปญหาได ตรงตาม

สมมุติฐานที่ตั้งไวหรือไม
๕) สรุปผล เปนการสรุปผลการทดลองหรือผลการปฏิบัติวาเปนอยางไร

๖) นําเสนอผลงาน การนําเสนอผลงานตามโครงงาน สามารถทําไดหลายรูปแบบ

ซึ่งการนําเสนอที่มีประสิทธิภาพ อาจใชสื่อแบบตางๆ ประกอบการนําเสนอดวย

การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : (สค21003) 45
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์