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Foto III.35: Fotografía tomada 40 minutos después de iniciar la actividad, lo que
demuestra el interés y compromiso de los participantes en realizar la actividad planteada.

En el punto número 5, los participantes encontraban cinco opciones de diferentes
plantas la gran mayoría vistas y trabajadas durante los talleres, donde debían registrar
aquello que aprendieron o que recuerden de cada una de estas especies, obteniendo los
resultados de todos los jóvenes plasmados en la Tabla III.2. Es necesario aclarar, que
cada participante tenía especies diferentes, encontrándose solamente algunas repetidas
entre ellas (como el aloe, la salvia, la menta y la espina corona), por lo tanto la tabla
representa los resultados de todas las evaluaciones.

Tabla III.2:
Que aprendiste acerca de estas plantas:
Ajenjo (Artemisia absinthium L.) Es tóxica en abundancia.
Albahaca (Ocimum bascilicum) No contesta
Aloe (Aloe vera-sacrotina) Para la piel, propiedades cicatrizantes.

Anís (Pimpinella anisum L.) No contesta
Burrito (Aloysia polystachya) Estomacal.
Caá-re (Chenopodium ambrosioides) Mata lombrices.
Canela (Cinnamomun zeilanicum) No contesta
Carqueja (Baccharis trimera) Estomacal, antidiarreico.
Cola de caballo (Equisetum
giganteum) Diurético.
Escoba dura (Sida rhombifolia L.) Para picaduras de abejas.
Espina corona (Gleditsia Colesterol, diurético, controla la hemorragia en
amorphoides) mujeres.
Eucalipto (Eucalyptus globulus) Gripe, tos.
Eucalpto (Eucalyptus citriodora) Para las vías respiratorias.
Llantén (Plantago major) Para la garganta y es descongestiva.
Malva blanca (Sida cordifolia) Inflamación de garganta, bronquitis y
desinfecciones.
Manzanilla (Matricaria chamomilla)
Para tranquilizarse.

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