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Guías de Apreciación e Interrogantes

Antes de servir el almuerzo se comenta a los jóvenes, que para finalizar el
proyecto, se preparó una lista de apreciaciones acerca de los valores y las actitudes
manifestadas y desarrolladas durante todo el desarrollo del proyecto, así como una serie
de preguntas sobre los contenidos y temáticas trabajadas para que ellos completasen,
preguntándoles si querían realizarlas antes o después del almuerzo, a lo que
mencionaron que creen mejor hacerlas antes de comer.

Por lo tanto se entregan, en primer lugar las Escalas de Apreciación de Valores y
Actitudes, para luego entregarles las Indagaciones sobre los Contenidos trabajados
durante los Encuentros.

Tabla III.3: Resultado de la Escala de Apreciación de valores y actitudes.
Escala de apreciación de valores y actitudes
Dimensiones Indicadores P O N
Cognitiva Aprendí más trabajando con mis compañeros en 9
grupo.
Mis opiniones fueron aportes importantes a los 6 3
contenidos trabajados.
Compartí mis ideas y realicé preguntas de manera 7 2
libre y abierta.
Observe un vínculo fluido entre la coordinadora y 9
los participantes.
Creo que el proyecto ha sido valioso. 9
Afectiva Me he sentido motivado durante todo el desarrollo 9
de los encuentros.
Me sentí a gusto compartiendo mis inquietudes e 9
ideas.
El ambiente dado en los encuentros fue agradable 8 1
e interesante.
Me sentí cómodo y seguro durante las actividades 8 1
del proyecto.
Me resultó agradable trabajar en la modalidad de 8 1
equipo.
Comportamental Me he esforzado por tratar de cumplir con cada 6 2 1
una de las actividades realizadas durante los
encuentros.
Demostré interés, tanto en los contenidos como en 9
las dinámicas de los encuentros.
Acepté las sugerencias de mis compañeros, 8 1
cuando realizamos trabajos en conjunto.
He sido responsable al asistir y participar de cada 8 1
encuentro.
He sido constante en el seguimiento de las 7 2
actividades extra de los talleres.
Referencias: P: Permanentemente.
O: Ocasionalmente.
N: Ninguna vez.

A partir de la Tabla III.3, se puede apreciar que casi la totalidad de los jóvenes
se han sentido muy motivados durante el proyecto, sabiendo que la motivación es uno

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