Page 245 - Santoro, Cesare El Nacionalsocialismo

centros de la instrucción física. El progreso de la acción unificadora en la práctica
voluntaria de los deportes y de las competiciones estudiantiles muestran las cifras
siguientes: En 1933, 4.900 estudiantes y 300 muchachas estudiantes participaron
voluntariamente en los ejercicios deportivos; en 1935 estas cifras llegaban a 12.200 y
1.600 y en 1937 a 16.500 y 2.500 respectivamente. Como es natural, también ha sido
reorganizada la educación física el cuerpo docente. Una vez cursada la instrucción
elemental, se seleccionan los estudiantes más aptos, para que reciban una instrucción
práctica y científica durante un año, que se concluye en un campamento de instrucción y
de pruebas colectivas. Los estudiantes son examinados en la escuela para jefes de
Neustrelitz y las estudiantas en la escuela superior de cultura física de Marburgo. Los
estudiantes de los últimos cursos del Magisterio reciben una instrucción física y moral,
conforme al plan de sus estudios, en los institutos de cultura física, en la escuela
superior de Neustrelitz y en la Academia nacional de cultura física. En el año 1937, por
ejemplo, más de 20.000 maestros y maestras han tomado parte en un curso completo de
esta enseñanza. La Academia nacional de cultura física fue inaugurada el 1.º de abril de
1936 y se ocupa, además, de la formación científica y práctica de los maestros de
cultura física en las escuelas primarias y secundarias, de la formación, en un curso de un
año, de los maestros de gimnasia y de deportes, de profesión libre.
Inmediatamente después de la toma del poder, se inició una nueva y sistemática
reorganización de las escuelas alemanas.
Era absolutamente necesario emprender la reorganización del magisterio, y se dio
comienzo inmediatamente a esta empresa, en cooperación con la Asociación de
maestros nacionalsocialistas (NSLB). Actualmente esta organización actúa en la
organización de numerosos cursos de enseñanza, campamentos y seminarios, con
arreglo a las normas generales de carácter ideológico, profesional y metodológico. Para
centralizar los servicios de unificación, el ministro de Educación e Instrucción ha
ampliado las funciones del instituto central, el cual mantiene en sus dos campamentos
de instrucción a grupos numerosos de maestros y maestras seleccionados, por espacio
de varias semanas, alternativamente, Una vez que hayan salido del campamento, los
maestros tienen el deber de dar a conocer a sus compañeros de profesión reunidos en el
seminario pedagógico, los conocimientos adquiridos. Además, la Asociación de
maestros nacionalsocialistas organiza regularmente reuniones de los funcionarios de las
autoridades de inspección escolar, así como campamentos de maestros, en los cuales
reciben estos la instrucción político-ideológica.
A la vez que el cuerpo docente actual se ha familiarizado con el espíritu del
nacionalsocialismo, el Tercer Reich ha procedido a una reforma del sistema de
instrucción de los futuros maestros. El ministro de Educación, en repetidas ocasiones,
ha expresado: “La estructura de la nueva escuela alemana depende de la formación
profesional del nuevo maestro alemán”. En lugar de la preparación diversa del
magisterio, que hasta ahora prevalecía en Alemania, se procederá en lo sucesivo a la
formación del maestro de las escuelas primarias, conforme a las normas uniformes de
las escuelas normales y superiores, recientemente establecidas. Estas escuelas
constituyen un tipo especial, cuyo sello característico es la unión íntima de la labor de
investigación, de la instrucción y la colaboración en los seminarios pedagógicos. Con
objeto de asegurar una formación uniforme del cuerpo docente nacional, el catedrático
de los colegios de segunda enseñanza, pasa también por esta escuela superior,
adquiriendo allí durante dos semestres las condiciones previas para el desempeño de su
misión de educador; de allí pueden ingresar luego a la Universidad, para dedicarse a las
materias científicas especiales que corresponden a su campo de actividad. Adrede, se
han establecido las escuelas normales superiores con preferencia en pequeñas

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