Page 321 - основы милогии 1999
P. 321

яв
     Поэтому, чтобы сохранить демократические институты, надо приннсс1и н них до....
    тоталитаризма, и наоборот. Только в этих случаях размах амплитуд маятника hiojiioiihh бую i
    минимальным и общество будет находиться в состоянии гармоничного динамическою
    равновесия.
          В силу законов иерархии, в мире не существует абсолютных истин. Все истины
    относительны, в том числе и такие фундаментальные, как равенство, братство, добро и зло.
    нормы морали и права. Все эти истины в процессе эволюции трансформируются,
    деформируются. Поэтому, надо не стремиться к поддержанию этих истин неизменными, а
    необходимо поддерживать динамическое равновесие между ними.
          Поскольку в социальных системах, представляющих собой сложные интегрированные
    многоуровневые системы все противоположности связаны между собой, их борьба не может
    завершиться победой одной из них и будет лишь очередной фазой их взаимодействия.
    Стремление удержать какую-то грань в одном ее качестве, в ущерб другого противоположного
    качества, может привести к социальному взрыву.
          Анализ тенденций эволюции социальных отношений двойственности может помочь
    внести полную ясность и в проблему грядущего общественного строя, самого совершенного,
    самого гармоничного, но не самого последнего. Необходимо создавать специальные институты
    управления процессами регуляции социальных отношений, создавать и эффективно
    использовать механизмы регулирования социальных отношений, ибо в условиях все более
    усложняющихся социальных отношений механизмы саморегуляции общества все более и более
    вырождаются.

        1.3.  ОГРАНИЧЕННОСТЬ И ЗАМКНУТОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
            Из фактов о двойственности социальных отношений и существования только двух
    противоположных форм управления обществом (демократия и диктатура) следует вывод о
    повторяемости, сменяемости этих форм управления.
            Человек - социальный объект. Его уникальность раскрывается только через отношения
    к себе подобным, во взаимодействии с ними. При этом общество есть единственное средство
    саморегуляции человека. Знаменитое выражение о труде, превратившем обезьяну в человека,
    является не полным. Одной из основных причин, превратившим обезьяну в человека, стало
    возникновение коллективного разума. В результате интеграции людей в группы, общины
    наряду вначале зародился коллективный разум, а уже затем и коллективный труд. Интеграция
    людей в группы порождает новые социальные отношения. На начальном уровне эти отношения
    носят примитивный двойственный аспект -личный и общественный. Личностный аспект
    проявляется в том, что индивидуум ограничивает, метит свою “территорию”, как это делают,
    например, дикие звери, как бы предупреждая конкурентов о своем суверенном праве на эту
    территорию. Общественный аспект заключается в том, что “сувернитет” и “независимость”
    приобретают групповую окраску. Появляется понятие коллективной территории. В этом
    проявляется социальный феномен закономерности об ограниченности иерархических систем.
    Рождение в социальных отношениях все новых уровней иерархии, усложняющих
     “территориальные” отношения, порождает проблемы с “разметкой” личной территории.
     Полное отчуждение человека от своего личностного аспекта может порождать у него не только
    чувства неполноценности, неуверенности, стресса и т.д., но и другие негативные последствия,
    как, например, чувства агрессии, экстремизма. Попытка запретить экстремизм может только
    усилить социальную напряженность в обществе, т.к. эти попытки не устраняют причин
     проявления подобных чувств поиска человеком своей “территории”, пусть даже виртуальной,
     но своей. Например, страницы в Internet и т.п. других «частных владений».
          Проявление закономерности ограниченности и замкнутости социальных отношений
     проявляется и на старших уровнях иерархии социальной общественной системы. Человек, в
     силу ограниченности и замкнутости социальных отношений по мере их усложнения становится
     не способным адекватно их воспринимать. Это вызывает у него стремление достичь какой-
     I I З.чк ГЛГ>
   316   317   318   319   320   321   322   323   324   325   326