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학습자는 사회적으로 책임있는 행동을 취한다.
학습, 사회적 상황, 행동 문제를 반영함으로써
학생들은 선택을 하고 행동을 취할 수 있다.
학생들이 학습의 결과로 배움을 실천하고
서비스를 제공하도록 격려한다. The curriculum framework 교육과정 틀 Written curriculum: What do we want to learn? KRx _ p: 0Pa 8Y J` W? Taught curriculum: How best will we learn? ' _ p: O, i 8Z W? 태도 및 행동을 개발하는 데 중점을 둔다. 보편적인 인간의 가치 및 문화적 인식이 발달하도록 돕는다.
% 행동, Learned Curriculum: How will we know what we have learned? F! _ p: Y+ 0Pa 8] v N$ M C fa W? 기술, 개념, 교육과정 틀은 특정 지식, 이 틀은 학생들이 국제적 관점,
및 사용5 능 지원5
해석+ 평가 미디어와 및 사용하는
;가지 학습 기술 및 하위 학습 기술 예시
고려5 및 위해 이해 언어를 관리+ 동료
평가5 관점 새로운 기록+ 통합 생성하기 기술의 쓰고 교환5 제어+ 차질 부여+ 회복력5 탐구단계 학생들의 사고 방식 도입 발견
기술 분석하고 및 사용5 및 수집 사용하고 윤리적인 읽고 위해 4자기 관리5 동기 실천 및 적용
학습 창출 지식 정보를 4사회적이고 수집을 수집+ 조사+ 정보 개발 관리+ 자기
하위 아이디어를 아이디어 기술과 성찰5 계획+ 데이터 교환과 기술 효과적으로
4문제와 4새로운 맥락에서 과정 4학습 및 4아이디어와 사용 4듣기+ 해석+ 말하기5 4정보의 사용하여 협업 및 작업을 4관심+ 인내+ 정서적
기술 기술 4다양한 기술 4구성 기술 기술 윤리적 기술 능력 4기술을 관계 및 4시간 Phases of Inquiry
사고 사고 기술 해득 케이션5 해득 3 미디어2정보의 정보 쓰는 대인 기술 상태
3 비판적 3 창의적 3 이전 3 성찰2초인지 3 정보 커뮤니 3 미디어 상호작용5 3 교환 3 읽고 력5 3 기술 3 긍정적인 3 관리 3 정신 종합 및 반영 더 깊이 파고들기 분석하기
범주
기술 기술 $ $ 기술 $ # $ $ 기술 & % 기술 기술 . %
학습 의사소통 $ $ 자기관리
사고 조사 $ $ 사회 $ $
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