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학생들은 학습을 하거나 다른 개념들과의 연결 관계를 만들기 위해 사전의 지식을 상
학생들은 학습을 하거나 다른 개념들과의 연결 관계를 만들기 위해 사전의 지식을 상
개념적 이해는 촉진되고 확장된다. 개념적 이해는 촉진되고 확장된다. 학생들은 비슷한 개념을 학생들은 비슷한 개념을 학생들이 모든 핵심 개념을 개념적 이해로 발전시키는 기 학생들이 모든 핵심 개념을 개념적 이해로 발전시키는 기 교사는 탐구에서 학생들의 연령과 주제를 구분하지 않고 교사는 탐구에서 학생들의 연령과 주제를 구분하지 않고 이는 교사들에게 강조하는 초학문 이는 교사들에게 강조하는 초학문 교과목 경계를 뛰어 넘어 개념을 설 교과목 경계를 뛰어 넘어 개념을 설 중심 아이 중심 아이 학습 공동체 내에서 혹은 때에 따라 학생 간의 협력 학습 공동체 내에서 혹은 때에 따라 학생 간의 협력
$ "& #) 탐구 기반 학습의 설계
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개념적 이해가 심화될수록, 개념적 이해가 심화될수록, 다시 접하거나 새로운 개념을 접했을 때 의미를 구성하기 위 해서 그 이해를 효과적으 다시 접하거나 새로운 개념을 접했을 때 의미를 구성하기 위 해서 그 이해를 효과적으 신중하게 개발된 중심 아이디어는 학생들이 아래의 항목들을 하 신중하게 개발된 중심 아이디어는 학생들이 아래의 항목들을 하 연결을 만든다. 연결을 만든다. 예측, 예측, %# 중심 아이디어 %# 중심 아이디어 문화적, 문화적, 중심 아이디어는 국제적으로 중요하고 학생들을 탐구로 인도한 중심 아이디어는 국제적으로 중요하고 학생들을 탐구로 인도한 중심 아이디어를 개발하거나 개선함에 있어 아래의 질문들을 고려해야 한다. 중심 아이디어를 개발하거나 개선함에 있어 아래의 질문들을 고려해야 한다. 학생들에게 인간 경험의 공통점들을 탐구할 수 있는 기회를 제공하는가? 학생들

중심 아이디어를 통해 개념을 탐구하는 것으로써,
중심 아이디어를 통해 개념을 탐구하는 것으로써,

기시킴으로써 개념을 탐구한다. 기시킴으로써 개념을 탐구한다. 로 전이하고 적용하게 된다. 로 전이하고 적용하게 된다. 회를 가지도록 하기 위해서, 회를 가지도록 하기 위해서, 개념들을 결합시킨다. 개념들을 결합시킨다. 도록 요청하여 개념적 이해를 촉진시킨다. 도록 요청하여 개념적 이해를 촉진시킨다. - 큰 생각에 대해 비판적으로 사고한다. - 큰 생각에 대해 비판적으로 사고한다. - 패턴을 인지한다. - 패턴을 인지한다. - 학습 전체에 걸쳐 일반화, - 학습 전체에 걸쳐 일반화, - 이해를 다른 상황으로 전이한다. - 이해를 다른 상황으로 전이한다. 중심 아이디어는 초학문적 탐구를 형성하는 진술이다. 중심 아이디어는 초학문적 탐구를 형성하는 진술이다. 적 주제의 개념적 이해를 돕기 위해 국가적, 적 주제의 개념적 이해를 돕기 위해 국가적, 명하는 구조를 제공한다. 명하는 구조를 제공한다. 연관된 개념적 이해

• • 다. 다. • • • • • • • • • • • • • • • • 디어 개발은 시간, 디어 개발은 시간, 이 요구된다. 이 요구된다.

개념에 개념에 어 어 인간이 인간이 행동 행동 인간의 인간의 불러일으키거 불러일으키거 어떻게 어떻게
instructional focus is on concepts rather than themes or topics, and is
instructional focus is on concepts rather than themes or topics, and is
아닌 아닌 따라 따라 데 데

주제가 주제가 특징에 특징에 서식지는 서식지는 주는 주는

테마나 테마나 보다는 0동물의 보다는 0동물의 메시지를 메시지를 영향을 영향을

초점은 초점은 찾아라-1 대신에 0지형적 찾아라-1 대신에 0지형적 끝내기 끝내기 예시 예시 방법 방법 대상에게 대상에게 행동에 행동에 평가 평가

표현된다. 표현된다. # * % % # ' #$+ $ ( % #+ & % $ # % $ & - # * % % # ' #$+ $ ( % #+ & % $ # % $ & - 기억하고 기억하고 탐구한다- 탐구한다- 것으로 것으로 탐구 기반 학습설계의 예시 탐구 기반 학습설계의 예시 프로그램의 프로그램의 표현하는 표현하는 하는 하는 청중의 청중의 비판적 비판적 반응하는가/ 반응하는가/

개념 중심 교육 !%. $ # , !%. $ # , 개념 중심 교육 expressed through a central idea: 교육적 expressed through a central idea: 교육적 통해 통해 생각을 생각을 중심 중심 ! $ " &'$ % ) % # ( # & $ % && - ! $ " &'$ % ) % # ( # & $ % && - 강+물+ 산들을 강+물+ 산들을 주의 주의 대해 대해 결정합니다-1에 결정합니다-1에 $ # # %$, %)! $ #$+ ( % % ) % ( # % ) ' - $ # # %$, %)! $ #$+ ( % % ) % ( # %

두고 있으며 있으며 두고 컬럼비아 컬럼비아 정착할지 정착할지 종류+ 먹이+ 사는 종류+ 먹이+ 사는 받는다1에 받는다1에 주제. 우리 주제. 우리 아이디어 . 사람은 아이디어 . 사람은 청중에게 청중에게 특정 특정 과정 과정 이미지+ 문구+ 음악이 이미지+ 문구+ 음악이 활용되는가/ 활용되는가/ 미디어에 미디어에 사람들이 사람들이
중점을 중점을 & $ & . & $ & . #' $ &!. #' $ &!. 0브리티시 0브리티시 디에 디에 & $ & . & $ & . #' $ &!. #' $ &!. 0곰의 0곰의 영향을 영향을 에 에 초학문적 초학문적 중심 중심 나 나 핵심 핵심 관련 관련 탐구 탐구 . . . . . .

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