Page 236 - זכרונות חדשים לאתר
P. 236

‫‪ 234‬פרק תשיעי‬

‫תורת מוסר לאומית‪ 43.‬פרשנותם של ביאליק ובני דורו נסמכת על תפיסה זו אך‬
‫גם מפתחת אותה‪ ,‬שכן היא מתמקדת בחלקה של התורה שבעל פה ומייחסת‬
‫לה לא רק תפקיד היסטורי אלא גם תפקיד תרבותי סמלי כדגם להתחדשות‬
‫היהדות‪ .‬לדברי ההיסטוריון בן הזמן אייזיק הירש וייס התורה שבעל פה שינתה‬

                                                               ‫בזמנו את פניה‪:‬‬

‫לא עת עתה עת המצאת דינים חדשים והרחבת הישנים והרבות איסורים‬
‫וספות חומרות על חומרות‪ ,‬אבל השתלשלותה תפנה דרך אחרת‪ .‬סגולות‬
‫יקרות יש לנו מורשה מאבותינו‪ .‬דעות‪ ,‬ומדות‪ ,‬משפטי צדק ואמתיות‬
‫אשר הם צפונים בסתר רמזים בהלכה ובאגדה‪ ,‬לאמר לצפונים האלה צאו‬
‫לאור ולאשר בחשך הגלו‪ ,‬זה הוא ההשתלשלות אשר זמננו דורש אותה‪.‬‬
‫ערך ההלכה אינה רק לדעת הדין היוצא ממנה כי אם יהיו עינינו פקוחות‬

                                               ‫על הרוח אשר בקרבה‪44.‬‬

‫השיבה המאוחרת לתורה שבעל פה אינה כרוכה כאן‪ ,‬כמו ב‘ספר האגדה‘‪,‬‬
‫ב‘החזרת עטרה ליושנה‘ כי אם בפרשנות מחודשת‪ ,‬סלקטיבית ומגמתית של‬
‫מהות ההלכה‪ ,‬המלווה בתחושה של הארה ו ִקדמה‪ .‬מעתה קודמת ‘רוח ההלכה‘‬
‫עם הדעות והמידות המגולמות בה לדיני הלכה — ‘לאיסורים‘ ול‘חומרות‘‪ .‬וייס‬
‫אינו כופר בחשיבותה של ההלכה כי אם מציע לחלץ מתוכה את ‘גופי המוסר‘‪,‬‬
‫בלשונו של ביאליק‪ ,‬הרלוונטיים לדור‪ .‬אולם ראשוניותם של ערכים ושל ערכים‬
‫הומניסטיים בפרט ביחס למצוות בדבריו דוחקת את מקומה המרכזי של התורה‬
‫כקנון ומחלישה את השפעתה המעשית‪ ,‬שכן כך נקבע קנה מידה מוסרי–חיצוני‬
‫להערכת נחיצותה של התורה‪ ,‬וקדימותו של המעשה הדתי כתוכן התחלפה‬
‫בקדימותה של המחשבה העיונית המטפיזית עליו כצורה‪ 45.‬כך‪ ,‬על פי אמיר‬
‫בנבג‘י‪ ,‬הפקיעה מחשבת התחייה העברית את הדת לא רק מריבונותה במהלך‬
‫תקופות ממושכות בהיסטוריה היהודית אלא גם מ‘אחרותה‘‪‘ ,‬אחרות‘ שאפשרה‬
‫לרציונליזם המשכילי שקדם לה להכיר במגבלותיו ושמרה על אופיו הדיאלוגי‬

                                                                 ‫והביקורתי‪46.‬‬

                                                          ‫‪ 4	 3‬ביאל‪ ,‬לא בשמים‪ ,‬עמ' ‪.99-81‬‬
                                                              ‫‪ 4	 4‬וייס‪ ,‬דור דור‪ ,‬ה‪ ,‬עמ' ‪.288‬‬

‫‪ 	45‬השוו עם דבריו של הרמן כהן‪ ,‬הפילוסוף היהודי בן הזמן (כהן‪ ,‬כתבים‪ ,‬עמ' ‪ ,)6‬וראו גם‬
‫יעבץ‪' ,‬היהדות והגלות' [‪ ,]1899‬הנ"ל‪ ,‬לקט כתבים‪ ,‬עמ' ‪ ;91-90‬הנ"ל‪' ,‬מתום ושברון'‬

                                                     ‫[‪ ,]1910‬הנ"ל‪ ,‬לקט כתבים‪ ,‬עמ' ‪.92‬‬
‫‪ 	46‬בנבג‘י‪ ,‬יחסי ההשכלה‪ .‬על אף תוקפה וחשיבותה של הבנה זו אינני מקבלת אותה במלואה‪,‬‬
   231   232   233   234   235   236   237   238   239   240   241