Page 91 - זכרונות חדשים לאתר
P. 91

‫׳ספורי ישורן׳ ליצחק מרגליות ‪89‬‬

‫הורחב בצורה משמעותית יותר‪ .‬שוב מתוארת ברוריה כ‘גדולה בנשים‘‪ ,‬אך‬
           ‫הפעם ר‘ מאיר הוא זה שמוכיח אותה בדברים שמרגליות שם בפיו‪:‬‬

‫הן אמנם מנשים באהל תבורכי‪ ,‬וד‘ נתן לך לב חכמה ודעת‪ ,‬אבל ידע‬
‫תדעי כי דברי חכמים כדרבונות [‪ ]...‬הלא האיש כגבורתו ודעתו חזקה‬
‫מצור‪ ,‬והאשה הרכה קלה היא כמו כן בדעתה [‪ ]...‬כי כן הוא משפט לכל‬
‫ההרכבות וחק נאמן לכל הליכות הטבע בשיווי הערך [הארמאניע]‪ .‬אבל‬
‫הרך ברך והקשה בקשה לא יתלכדו ויתפרדו‪ .‬ועתה ראי אשתי [‪ ]...‬כי גם‬

               ‫אותך ברא ד‘ אשה על הארץ‪ ,‬והיה גם לך ארח כנשים‪42.‬‬

‫יותר מביקורת על קלות דעתן של נשים יש כאן חשש ואולי אזהרה כי דרכה‬
‫ה‘קשה‘ של ברוריה‪ ,‬המתכחשת לפי הדברים לנשיותה‪ ,‬תפגע בשותפות בין‬
‫בני הזוג‪ .‬יתר על כן‪ ,‬בחירתו של העורך למקם סיפור זה בסוף פרשת חייה‬
‫הקצרים של ברוריה מרככת את הביקורת המשתמעת ממעשיה‪ ,‬שכן גם אם‬
‫אפשר לומר ששלושת הסיפורים הראשונים מסבירים ואולי אפילו מצדיקים‬
‫את עונשה המר‪ 43,‬פירוש זה אינו סביר לנוכח הדגש המיוחד ששם המספר‬
‫במעלותיה וביתרונותיה‪ .‬ברוריה ‘מגיעה‘ למבחנה האחרון חכמה‪ ,‬מוסרית‬
‫וחזקה‪ .‬הצלחותיה גורמות אולי לזלזול בסביבה הגברית‪ ,‬אך הן גם מגייסות את‬
‫דעת הקוראים‪ .‬גורלה אינו מייצג לפיכך צדק אלא טרגדיה אנושית של אישה‬
‫שאולי הקדימה את זמנה‪ ,‬ולא פחות מכך את הטרגדיה של בעלה‪ ,‬שנאלץ‬

                                                       ‫לברוח בחרפה לבבל‪44.‬‬
‫תפיסתו של מרגליות‪ ,‬המקנה לברוריה מקום משלה בין גדולי האומה‪,‬‬
‫האפיון החיובי של דמותה ובפרט הדגש בחכמתה‪ ,‬וגם סדר המסורות ונכונותו‬
‫של המ ַֹסּ ֵפר להשמיע את הקול הנשי לאורך האסופה מלמדים גם כאן על‬

                                               ‫פתיחותו לשינוי ערכים חברתי‪.‬‬
‫שנה לאחר פרסום הספר ראה אור שירו של יהודה לייב גורדון ‘קוצו של יוד‘‪.‬‬
‫זה היה‪ ,‬לדברי אריאל הירשפלד‪‘ ,‬הדיון הפומבי הראשון‪ ,‬המהפכני‪ ,‬במעמדה‬
‫המוזר של האשה בתוך היהדות‘‪ ,‬דיון שנתן ביטוי לכעס ולביקורת עזים כל כך עד‬

                                                                           ‫‪ 4	 2‬שם‪ ,‬עמ‘ ‪.169‬‬
‫‪ 	43‬יש להבין את כישלונה של ברוריה בסיפורו של רש"י‪ ,‬לפי בויארין‪ ,‬על רקע האזהרה של‬
‫ר‘ אליעזר‪‘ :‬כל המלמד בתו תורה כאילו למדה תפלות‘ (בבלי‪ ,‬סוטה כ‪ ,‬ע"א)‪ ,‬והפחד‬

                      ‫שאזהרה זו מבטאת מפני למדנותן של נשים (בויארין‪ ,‬דיאכרוניה)‪.‬‬
‫‪ 	44‬לפי שנהר סיפור זה לא זכה כמעט למקבילות כיוון שהוא מכתים את הביוגרפיה של‬

                                 ‫ר‘ מאיר (שנהר‪ ,‬אדם גדול‪ .‬וראו גם מוניקנדם‪ ,‬ברוריה)‪.‬‬
   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96