Page 71 - עיצוב אומה / יצחק קונפורטי
P. 71

‫הציונות כאבולוציה‪ :‬אחד העם ו'חכמת ישראל'  ‪69‬‬

‫ההיסטוריה העמים עוברים תהליכים של התפתחות‪ ,‬בדומה ליצורים אורגניים‪,‬‬
‫משלבי הלידה והנערות אל הבגרות והזקנה‪ .‬ב'מורה נבוכי הזמן' הגדיר רנ"ק‬
‫שלושה שלבי ההתפתחות של העם היהודי‪( :‬א) מועד הצמיחה והגידול; (ב) מועד‬
‫העוז והמפעל (ג) מועד ההיתוך והכיליון‪ 36.‬העם היהודי עבר את שלבי ההתפתחות‬
‫האורגנית ככל העמים וכמוהם היה נתון לסכנת כליה‪ .‬לפי רנ"ק קיומו הנצחי‬
‫של העם היהודי נתון לחסדו של 'הרוחני המוחלט'‪ ,‬כלומר יד ההשגחה מסיבותיה‬
‫היא בחרה בעם היהודי והיא שאפשרה את התחדשותו גם לאחר תקופות שבהן‬
‫איבד לחלוטין את היסוד הרוחני שבו‪ 37.‬אחד העם למד מרנ"ק במיוחד על 'הרוח‬
‫הלאומי' יותר ממה שטרח לציין‪ ,‬אבל עמדתו הפילוסופית הייתה שונה במעט‪:‬‬
‫(א) הוא לא קיבל את תורת הרוחני המוחלט ואת היסוד המטפיזי של הקיום‬
‫היהודי; (ב) הוא סבר שהמוות אינו תהליך הכרחי כאשר מדובר בעמים‪ .‬לשיטתו‬
‫יכול העם להמשיך ולהתקיים כל עוד תפעם בו התקווה להתקיים בעתיד 'ואפילו‬

                                                  ‫רק בתמונת תקוה דמיונית בלבד'‪.‬‬
‫אחד העם סבר ש'חפץ הקיום הלאומי' או 'הרצון הלאומי' הוא אשר שימר את‬
‫קיומו של העם היהודי במהלך ההיסטוריה‪ ,‬ולפיכך בא חקר העבר היהודי לחשוף‬
‫את גילוייו של האינסטינקט הלאומי הזה‪ ,‬ששימר את היהדות‪ ,‬ושעם חשיפתו‬
‫תתבאר 'רוח האומה'‪ .‬כיוון שזיכרון העבר היה לדידו מיסודות הקיום הלאומי‪,‬‬
‫שמור היה לחקר העבר היהודי מקום מרכזי בתפיסתו הלאומית‪ .‬זאת גם הסיבה‬
‫שאחד העם ביקר את מדעי היהדות שהתפתחו בגרמניה במאה התשע עשרה‪.‬‬
‫אומנם הוא לא נקט לשון בוטה כלפי חוקרי מדעי היהדות בגרמניה כפי שעשה‬
‫סמולנסקין לפניו‪ ,‬אבל גם הוא סבר שהגישה שנקטו המלומדים הללו לא תרמה‬
‫לקיומו של העם היהודי בהווה‪ .‬גם הוא קבע שהם מחקו למעשה את התקווה ואת‬

                                                ‫העתיד מן התודעה של העם היהודי‪:‬‬

‫קמו חכמיו לגרש כלה את התקוה הנרדמה ולמחות זכרה גם מפי העם‪]...[ .‬‬
‫לפיכך אנו מוצאים‪ ,‬כי באותה מדה שחלק העתיד הולך וחסר‪ ,‬בה במדה‪,‬‬
‫באותו זמן ובאותו מקום ועל ידי אלה החכמים בעצמם‪ ,‬הולך ומתרחב‬
‫חלק העבר של ה'אני' הלאומי‪ .‬בין סדר התפלה החדש בלי זכר לעתיד‬
‫ובין הספרות החדשה על תולדות העבר יש קשר ויחס פנימי‪ ,‬פסיכולוגי‪,‬‬
‫אשר גם המחדשים האלו בעצמם לא ירגישו את כל תקפו‪ :‬הזקנה‪ ,‬שאּבדו‬
‫את תקָותה לדעת‪ ,‬מבקשת תנחומים ותשלומים בעד אבדתה‪ ,‬והנה מראים‬
‫לה באצבע על העבר‪ ,‬כדי שתשתעשע ותתגעגע‪ ,‬עד שסוף סוף תבוא‬
‫לידי הכרה‪ ,‬כי עבר שאין עמו עתיד אינו צריך ל'אני' מיוחד שיהיה לו‬

‫קרוכמל‪ ,‬מורה נבוכי הזמן‪ ,‬שער ח‪' :‬עם עולם ומועדיו'‪ ,‬עמ' ‪ .32‬עזר רב לביאור משנת רנ"ק‬            ‫‪	36‬‬
‫ימצא הקורא במהדורה החדשה‪ :‬קרוכמל‪ ,‬נבוכי הזמן‪ ,‬עמ' ‪ ,64–7‬ובהתאמה שם‪ ,‬שערים‬                     ‫‪	37‬‬

                                                                                        ‫ח–ט‪.‬‬
                                                                             ‫שם‪ ,‬עמ' ‪.49–32‬‬
   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76