Page 73 - MODUL EVALUASI PBM

kemudian setelah ditelaah oleh para pakar atau panel dan setelah butir soal diperbaiki
selanjutnya dilakukan uji coba instrumen ke lapangan. Dari hasil uji coba instrumen ke

lapangan selanjutnya di analisis secara kuantitatif yaitu analsis butir soal dari taraf sukar, daya

beda dan fungsi distraktornya, setelah itu dilanjutkan dengan mengnalisis perangkat soal atau
pengujian instrumen tes hasil belajar dalam bentuk uji validitas empiris dan uji reliabilitas. Uji

validitas empiris yaitu validitas item (butir) tes hasil belajar, didapati dari hasil validasi ada
butir yang valid dan invalid, dan butir-butir yang invalid dikeluarkan dari instrumen (tes) hasil

belajar sehingga hanya tinggal butir-butir yang valid saja, dan setelah diamati dari butir-butir
instrumen (tes) yang valid tetap mewakili indikator dari instrumen tes hasil belajar, selanjutnya

dilakukan uji reliabilitas instrumen tes hasil belajar dan jika didapati hasil hitung > 0,70 maka

instrumen tes hasil belajar adalah reliabel. Akhirnya mendapatkan instrumen tes hasil belajar
yang valid dan reliabel. Untuk menganalisis butir soal dan analisis tes hasil belajar dapat

menggunakan sosftware ANATES.

Dan pengolahan tes hasil belajar, ada pengolahan penilaian pada tes tertulis dan
pengolahan penilaian kinerja. Pengolah penilaian tes tertulis yaitu pada soal obyektif dan

soal subyektif (uraian), pada soal obyektif ada yang sistem denda dan bukan denda, dan
terdapat juga pembobotan pada butir soal instrumen selain pada tes uraian ada pembobotan

pula pada tes obyektif, yang digunakan sesuai dengan kebutuhan dan tujuan evaluasi.
Selanjutnya pengolahan penilaian kinerja, dengan mensekor dan menilai dari hasil amatan

terhadap performance atau hasil kerja peserta didik berdasarkan penilaian acuan kriteria atau

patokan.

25