Page 246 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Peserta didik Merencanakan dan mengembangkan ide

1. Hasil pengolahan informasi disajikan dalam bentuk laporan/poster/

karya lainnya.
2. Peserta didik secara berkelompok poster berdasarkan tabel yang

telah disusun. Guru dapat menggunakan Lembar Aktivitas #5 untuk
menemukan jawaban-jawaban tersebut.

Peserta didik Melakukan Releksi diri dan aksi

1. ReÎemži daw amži da—a¦ dipam«maw di dapav mepaž a¦a« vepap«i vedia
berbasis internet, Peserta didik mengomunikasikan hasil pengolahan
informasi

2. Guru memfasilitasi Peserta didik menemukan simpulan pembelajaran.

3. Guru mendorong peserta didik untuk memberikan pendapat atau
bertanya.

4. Penguatan dan pengayaan dilakukan dalam rangka mengembangkan
kompetensi peserta didik.

Penutup

1. Penilaian pembelajaran dilakukan secara lisan atau tertulis
2. Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw žima—,
pengetahuan, dan keterampilan.

Sikap

• Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?

• A—amah am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

• Inspirasi dari pembelajaran tentang faktor yang memengaruhi
keragaman budaya Indonesia adalah …

Pengetahuan:
• Bagaivawa —ewgaš«h m~wdiži ge~gša͞ ¦ešhada— mešagavaw
b«daÂa di Iwd~wežia?

238 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII