Page 68 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

5) Memberikan tugas dengan menggunakan alat bantu seperti gawai,
komputer atau media audio-visual yang lebih banyak.

6) Memberikan remedial yang dilakukan oleh wali kelas, guru bidang
studi, atau guru pembimbing atau peer teaching (peserta didik yang
mempunyai kemampuan tinggi dan lulus KBM/KKM).

Pembelajaran remedial mempunyai prosedur dan langkah-langkah
kegiatan. Pembelajaran remedial dilakukan melalui hasil diagnosis
untuk mengetahui peserta didik yang memerlukan bantuan dari kriteria

tertentu. Kriteria tertentu yang digunakan ditentukan oleh guru seperti
telah mengikuti KBM dan mencapai KKM dalam penilaian satu kompetensi
dasar atau peserta didik yang mengalami kesulitan belajar dalam satu
kompetensi tertentu. Guru juga perlu menemukan penyebab kesulitan
dari setiap peserta didik. Selanjutnya guru setelah mengetahui penyebab

kesulitan belajar menyusun rencana kegiatan pembelajaran remedial.
Pembelajaran remedial dilaksanakan secepatnya setelah peserta didik

diketahui belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan analisis
kesulitan belajar dari peserta didik. Analisis tersebut dapat diketahui
dari penilaian harian, penilaian tengah semester atau penilaian akhir
semester. Pembelajaran remedial dapat diberikan berulangkali hingga
peserta didik mencapai kriteria ketuntasan minimal selama satu semester

tersebut. Jika peserta didik belum mencapai kriteria ketuntasan minimal
setelah pembelajaran remedial berulangkali maka kegiatan remidial dapat
dihentikan. Nilai satu kompetensi dasar yang digunakan untuk penilaian

akhir semester adalah nilai paling tinggi yang diterima sama dengan KKM
yang telah ditetapkan oleh sekolah untuk mata pelajaran. Pembelajaran
remedial mempunyai prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan oleh guru
dalam menyusun pembelajaran remedial, yaitu.

• Adaptif

Pembelajaran remedial memungkinkan peserta didik menyesuaikan
dengan daya tangkap, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing.

60 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII