Page 25 - A Ton Tour 1 przewodnik metodyczny do języka francuskiego fragment

ExploItatIon pédagogIquE

Activité 7 (5’) : Le professeur laissera quelques Activité 3 (10’) : Il s’agit d’une activité de mise en
instants aux élèves pour observer les images et pratique orale des salutations et des présentations.
répondre à la question. À deux, les élèves vont se saluer et se présenter.
Corrigés : Julie C ; Loïc B. Puis, ils le feront devant la classe. Le professeur
fera parler le plus grand nombre d’élèves possible.
Activité 8 (15’) : Il s’agit d’une activité de produc-
tion écrite guidée. L’élève mettra en pratique ses Demander et dire l’âge
acquis lexicaux sur la description physique. Le Activité 4 [Unité 1 Piste 12] (15’)
professeur corrigera les productions oralement et A. (5’) Le professeur fera écouter et observer les
certaines à l’écrit pour vérifier l’orthographe. modèles pour demander et dire l’âge. On procé-
Corrigés : Réponses libres. dera à une 2 écoute pour que les élèves répètent
e
les phrases. On soulignera la différence entre « tu »
Activité 9 (10’) : Il s’agit d’une activité de pro- et « vous ».
duction orale guidée, complémentaire de la pré- B. (10’) À deux, les élèves se demanderont et
cédente. Les élèves se décriront eux-mêmes de diront l’âge.
manière naturelle, sans prendre de notes. Ils for-
muleront des phrases très simples. Décrire quelqu’un physiquement
Corrigés : Réponses libres. Activité 5 [Unité 1 Piste 13] (5’)
e
(5’) On procédera à une 2 écoute pour faire
Activité 10 (10’) : Il s’agit d’une activité-jeu pour répéter les élèves avec l’intonation adéquate et ExploItatIon pédagogIquE
pratiquer le lexique de la description physique. on soulignera une fois encore la différence entre
Cette activité permet de développer l’expression « Il/Elle est… » et « Il/Elle a… » et le type de ques-
plastique des élèves. Le professeur fera attention tion commençant par « Comment… » pour décrire Niveau 1 – Unité 1
à l’orthographe. quel qu’un physiquement.
Corrigés : Réponses libres.
Activité 6 (10’) : Il s’agit d’une activité de pro-
Activité 11 (5’) : Quiproquo. Cette activité tra- duction écrite qui pourra se terminer à la maison.
vaille l’homophonie [vɛR]. Les élèves devront Cet exercice a pour but de résumer et de mettre
associer les dessins et les définitions à chaque en pratique la présentation et la description phy-
graphie pour compléter les phrases. Le professeur sique personnelle de chaque élève.
corrigera à l’écrit. Corrigés : Réponses libres.
Corrigés : a. vers ; b. verre ; c. vert ; d. ver.
Au tour de la grammaire !
Prolongement : Le professeur peut proposer aux
élèves de trouver des homophones en polonais afin Les articles définis
de faire un parallèle avec la langue de référence. Activité 1 [Unité 1 Piste 14] (10’) : Avant de pro-
céder à l’explication de la règle, on demandera
Au tour de la communication ! aux élèves de chercher dans les pages précédentes
les mots pouvant correspondre à ces articles.
Pour chaque objectif de communication, le pro- Ensuite, le professeur fera lire et écouter l’enca-
fesseur fera observer, lire et écouter les modèles. dré « à retenir… ».
Il peut demander aux élèves s’ils connaissent
saluer quelqu’un d’autres langues avec les articles définis et s’ils
e
Activité 1 [Unité 1 Piste 10] (5’) : Une 2 écoute voyent quelques ressemblances ou différences
sera utile pour que les élèves répètent les phrases avec. Il insistera sur l’article l’ devant une voyelle
avec l’intonation adéquate. Le professeur insis- ou h muet ainsi que sur la prononciation de le et les.
tera sur la différence pour saluer de façon for-
melle et de façon informelle. Activité 2 [Unité 1 Piste 15] (10’) : Le professeur
laissera aux élèves le temps de relire les encadrés,
Présenter quelqu’un puis les élèves feront l’activité. Le professeur
Activité 2 [Unité 1 Piste 11] (5’) : On écoutera insistera sur la formation du pluriel avec un -s
une 2 fois pour faire répéter les élèves en sou- final. Puis, les élèves écouteront pour vérifier.
e
lignant les questions / réponses et la différence
entre « tu » et « vous » pour présenter quelqu’un.

Materiały dodatkowe do pracy z podręcznikiem
À ton touR ! © Zanichelli | Éditions Didier | Nowela 2023 25