Page 43 - 1A lesson plan manual

Elementary workbook #1 A SEMESTER 1 & 2 © For Fun Fluency classes only, all rights reserved 2019

Día

4 15 min PREP 2
STORYTELLING -12

Hay un lobo. ¿Hay un lobo o hay un gato? El lobo se llama Bob. ¿El lobo
se llama Mac? ¿El lobo se llama Bob? El lobo está triste y llora porque
no tiene una hamburguesa. ¿El lobo esta triste o esta feliz? ¿Tiene o no
tiene hamburguesa? El lobo llora y canta, “me gusta comer, me gusta
comer hamburguesas, hamburguesas . . .” El lobo tiene una idea. El lobo VOCABULARY
va a Six Flags. . ¿El lobo va a la casa o va a Six Flags? ¿El lobo va a McDo-
nalds? El lobo va a Six Flags, pero NO hay hamburguesas en Six Flags.
¿hay hamburguesas en Six Flags o no hay hamburguesas? El lobo llora y
llora. Llora como un bebe. (El lobo va a . . . Dunkin Donuts, Pizza Hut, la
casa del perro . . .) El lobo va a Disneylandia. Hay hamburguesas en
Disneylandia! El lobo esta feliz y come 10.5 hamburguesas. Come y
come . . Come mucho! Ahora, el lobo no esta triste y no llora.
5 10 min PREP
GAME: LOTERIA

Play Loteria!

1. Call out single words but also call
out sentences such as:

“el nino esta triste” “el nino va a la
casa” “el gato tiene hambre” VOCABULARY
“canta” “el lobo esta furioso”

6 5 min PREP
CLOSING
 Sit in a circle and sing, “adiós clase ” song

 Have each kid say, “nos vemos” to you as you say goodbye.

 Give kids a high five!
Adiós Emma, adiós Riley, adiós Jackson . . . Nos vemos muy, muy pron- REMINDER
to. Adiós Jenna, adiós Nora, adiós Profe Dunn, nos vemos muy, muy
pronto . . .

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