Page 35 - E-Modul Barisan dan Deret (PBL)
P. 35

Alya melipat satu kertas menjadi dua bagian sama besar, kemudian dilipat dua kembali
                  olehnya,  di  mana  kertas  tersebut  terbagi  menjadi  empat  bagian  sama  besar.  Berapa

                  jumlah seluruh bagian sama besar yang terbentuk setelah dilipat sebanyak 4 kali?

                  Alternatif penyelesaian:
                  Kemudian, kurangi bentuk       dengan bentuk     untuk mengeleminasi beberapa suku
                                                                  
                                                 
                                     2
                       −    =   (   +    + ⋯ +    ) −   (1 +    + ⋯ +      −1 )
                           
                      

                                                  
                                      2
                     (   − 1) =   (   +    + ⋯ +    − 1 −    − ⋯ − ⋯ −      −1 )
                     
                                    
                     (   − 1) =   (   − 1)
                     
                     = ⋯
                     


                  Dari rumus umus yang sudah dicari di atas, dapatkah teman-teman hitung berapa jumlah
                  seluruh  bagian  sama  besar  yang  terbentuk  setelah  dilipat  sebanyak  4  kali?  Gunakan
                  rumus  umum  kemudian  bandingkan  dengan  jawaban  yang  menggunakan  cara
                  penjumlahan manual pada alternatif jawaban 1.















                Setelah menemukan penyelesaian pada bagian “Pemantapan”, carilah soal sejenis dengan

                ketentuan  rasio  <1  secara  berkelompok.  Kemudian  temukan  penyelesaian  dengan  cara
                menentukan rumus umum terlebih dahulu (seperti alternatif penyelesaian 2 pada bagian


                “Pemantapan”  dan  tuliskan  langkah-langkah  penyelesaian  serta  kesimpulan  yang  teman-

                teman dapatkan. Presentasikan di depan kelas!
















                   Universitas Ahmad Dahlan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan I Pendidikan Matematika    25
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40