Page 14 - O uso das tecnologias assistivas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas

INTRODUÇÃO

A Tecnologia Assistiva (TA) é um termo
relativamente novo no Brasil, utilizado no início do
século XXI. De maneira genérica, pode ser
caracterizada como recursos e/ou serviços que
possibilitem as Pessoas com Deficiência (PcD)
autonomia e independência na realização das mais
diversas atividades. Tanto autonomia quanto
independência são objetos de estudo de profissionais
da área da reabilitação física, sobretudo fisioterapeutas
e terapeutas ocupacionais. Apesar de serem utilizados
como sinônimos na área educacional, mais
especificamente na Educação Especial, possuem
significados distintos. A autonomia relaciona-se com as
escolhas pessoais, com a capacidade de tomar
decisões enquanto a independência é a habilidade de
realizar tarefas sem auxílio de uma outra pessoa
A formulação e a sistematização do conceito de
TA vêm sendo construída ao longo do tempo, devido à
complexidade que abrange a deficiência e seus
desdobramentos (modelo adotado, definição clínica e
legal, necessidades educacionais específicas, barreiras,
participação social, dentre outros), envolvendo
profissionais com as mais diversas formações. Apesar
de ter sido estabelecida no âmbito nacional em 2004
pelo Decreto n. 5.296 (BRASIL, 2004), Tecnologia

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