Page 34 - تعزيز نواتج التعلم السادس

‫وصف المفاهيم الهندسيةالأولية‪ ،‬وتمييزها‪ ،‬ووصف الزاوية‪ ،‬وتمييز العلاقات بين المستقيمات‪ ،‬وبين الزوايا‬ ‫ناتج التعلم‬
‫المؤشر‬
‫يميز الزاويتين المتقابلتين بالرأس‪ ،‬والمتجاورتين‪ ،‬والمتتامتين‪ ،‬والمتكاملتين‪ ،‬ويحددها على الأشكال الهندسية‪ ،‬ويستخدمها‬
‫في إيجاد قياسات مجهولة‬

‫في الشكل التالي‪ :‬بما تسمى الزاويتين س‪ ،‬ص؟‬

‫مثال‬
‫‪92‬‬

‫متقابلتان بالرأس‬ ‫ب‬ ‫متتامتان‬ ‫أ‬
‫متجاورتان‬ ‫د‬ ‫متكاملتان‬ ‫ج‬

‫وصف المفاهيم الهندسيةالأولية‪ ،‬وتمييزها‪ ،‬ووصف الزاوية‪ ،‬وتمييز العلاقات بين المستقيمات‪ ،‬وبين الزوايا‬ ‫ناتج التعلم‬
‫يميز الزاويتين المتقابلتين بالرأس‪ ،‬والمتجاورتين‪ ،‬والمتتامتين‪ ،‬والمتكاملتين‪ ،‬ويحددها على الأشكال الهندسية‪ ،‬ويستخدمها‬ ‫المؤشر‬

‫في إيجاد قياسات مجهولة‬

‫ماقيمة الزاوية س؟‬

‫‪40‬‬ ‫مثال‬
‫س‬ ‫‪93‬‬

‫ب ‪40‬‬ ‫أ ‪30‬‬
‫د ‪90‬‬ ‫ج ‪50‬‬

‫وصف المفاهيم الهندسيةالأولية‪ ،‬وتمييزها‪ ،‬ووصف الزاوية‪ ،‬وتمييز العلاقات بين المستقيمات‪ ،‬وبين الزوايا‬ ‫ناتج التعلم‬
‫يميز الزاويتين المتقابلتين بالرأس‪ ،‬والمتجاورتين‪ ،‬والمتتامتين‪ ،‬والمتكاملتين‪ ،‬ويحددها على الأشكال الهندسية‪ ،‬ويستخدمها‬ ‫المؤشر‬

‫في إيجاد قياسات مجهولة‬

‫أي من القياسات التالية تمثل زاويتين متكاملتين؟‬

‫مثال‬
‫‪94‬‬

‫ب ‪100 ،60‬‬ ‫أ ‪70،100‬‬