Page 114 - seni teater_BG_KLS_I_Rev
P. 114
4) Selain itu, Sahabat Guru juga dapat melakukan variasi manipulasi visual,
misalnya saat menyebut “pundak”, yang dipegang Sahabat Guru adalah
“kepala”. Dalam hal ini, yang menjadi acuan adalah apa yang didengar, bukan
apa yang dilihat.
5) Lakukanlah berulang-ulang sampai dirasa cukup. Hentikan permainan jika
peserta didik sudah tampak bersemangat mengikuti pembelajaran.
Introduksi 2: Senam Tubuh
Dalam permainan ini, Sahabat Guru mengajak peserta didik untuk menggerakkan
bagian-bagian tubuh sambil melatih emosinya. Langkah-langkah permainannya
adalah sebagai berikut.
1) Bentuklah formasi lingkaran besar dengan jarak antarpeserta didik selebar
mungkin sesuai luas ruangan. Sahabat Guru ada di dalam lingkaran.
2) Mintalah semua peserta didik menghadap ke kanan atau kiri. Ajak mereka
berjalan santai, berputar searah jarum jam atau sebaliknya (dapat dilakukan
sambil bernyanyi dan bertepuk tangan).
3) Lakukanlah dengan variasi gerak jalan mengendap-endap, jalan santai, jalan
cepat, lari, jalan dengan satu kaki (engklek), merangkak, melompat, dan lain
sebagainya.
Gambar 2.2 Peserta didik sedang berlari dalam formasi melingkar.
102 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))
1 0 2 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s I ( E di s i R e v i s i
