Page 26 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

sehingga tumbuh rasa empati terhadap peran yang dibawakan. Peserta didik
dapat mengeksplorasi tata artistik panggung dan dapat memainkan sebuah peran
berdasarkan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar.

Untuk memudahkan terwujudnya Capaian Pembelajaran, maka disusunlah Alur

Tujuan Pembelajaran (ATP) per fase. ATP berfungsi untuk mengarahkan Sahabat
Guru dalam merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran
secara keseluruhan sehingga Capaian Pembelajaran dapat diperoleh secara
sistematis, konsisten, terarah, dan terukur. Fase A terdiri dari kelas I dan kelas II maka

ketercapaian CP Fase A terbagi menjadi dua, yakni kelas I dan kelas II. Berikut ini
adalah ATP Fase A untuk kelas 1.

Menghasilkan pertunjukan adegan
Mengamati, merespons,
sederhana, tablo, dan pantomim
dan meniru berbagai
macam gerak tubuh, sehingga memperoleh dampak
positif berupa percaya diri, kreatif,
suara, dan ekspresi.
dan dapat bekerja sama.

Mengenali pengalaman
emosi. Memainkan/bertindak sebagai
lakon pertunjukan adegan
sederhana, tablo, dan pantomim.

Menceritakan/memberi
pendapat gerak tubuh
dan ekspresi teman Mengeksplorasi properti
dalam permainan tablo dan kostum yang sesuai
dan pantomim. dengan peran yang
dimainkan.

Gambar 3 Bagan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Fase A Kelas I

Alur Tujuan Pembelajaran pada Gambar 3 di atas diturunkan dari lima elemen,
yaitu (1) mengalami, (2) merefleksikan, (3) berpikir dan bekerja secara artistik,

(4) menciptakan, serta (5) berdampak. Warna hijau adalah elemen Mengalami.

14 Panduan Guru Seni Teater untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)
4
1