Page 51 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

No. Elemen Capaian Pembelajaran Contoh Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

4. Menulis ● Menunjukkan postur tubuh tegak saat menulis.
● Memegang alat tulis dengan benar saat menulis.
● Menyalin atau menjiplak kata dengan tarikan garis yang
benar.
● Menulis huruf ‘a’ dan ‘z’ dengan tarikan garis yang benar.
● Menulis kata­kata yang sering ditemui.

Berikut ini adalah contoh lembar amatan untuk elemen menyimak bagi seluruh peserta
didik. Baris nama peserta didik diisi dengan mulai berkembang, sedang berkembang,

berkembang sesuai harapan, sangat berkembang dan catatan lain terkait indikator
kompetensi menyimak.

Tabel 4. Contoh Lembar Amatan Elemen Menyimak

Belum mampu Menyimak dengan Menjawab Menceritakan Ide
menyimak dengan Sikap Tubuh yang Pertanyaan dari Pokok dari Teks
No. Nama Peserta baik dan santun Baik dan Santun Teks yang Disimak yang Disimak
(Sedang
(Mulai
Didik
(Sangat
(Berkembang
Berkembang) Berkembang) Sesuai Harapan) Berkembang)
1. Made
2. Syifa

3. Kristina

4. Martin

5.

6.

7. Dst.

Lembar amatan tersebut dapat diisi sebulan sekali atau dalam frekuensi lain
yang dipilih guru. Pada saat mengisi laporan perkembangan peserta didik atau rapor,
guru dapat merujuk kepada lembar amatan tersebut. Contoh pembimbingan guru

berdasarkan hasil pengolahan asesmen tersebut adalah sebagai berikut.

Pembimbingan Guru Berdasarkan Hasil Asesmen

Mulai Berkembang: Peserta didik mendapatkan bimbingan khusus dari guru atau
mengikuti remedial pada keseluruhan materi sebelum mengikuti pembelajaran

pada elemen yang sama. Peserta didik juga dapat diberikan pembelajaran dengan
Tujuan Pembelajaran yang lebih rendah pada elemen tersebut.

Panduan Umum 39