Page 74 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

Asesmen Penilaian awal, formatif, dan sumatif.

Sumber Belajar Media sosial, bahan bacaan cetak, dan online.

Alternatif Pembelajaran Menirukan gerak yang dilakukan guru 2 hitungan, jika memungkinkan peserta didik menambahkan menjadi 4 hitungan.

Kegiatan Pembelajaran Bergerak bebas 2 dan 4 hitungan sambil bermain “Move and Freeze”.

Tabel 1.4 Skema Pembelajaran Kata Kunci Pokok Materi Gerak Bergerak kreatif, aktif, unik

Alokasi Waktu yang Disarankan 2 x 35 menit bebas. (1 x pert)

Skema Pembelajaran Bab 1

Indikator TP 1.1 Peserta didik dapat menjelaskan sumber rangsang gerak yang dihasilkan. 1.2 Peserta didik mampu mengikuti proses pembelajaran dengan mandiri.

Tujuan Pembelajaran (TP) 1.1 [Mengalami] Mampu membedakan gerak yang menggunakan rangsang visual, audio, dan gagasan 1.2 [Mereleksikan] Membuat kesimpulan dalam membuat gerak tari dengan menggunakan rangsang visual, audio, dan gagasan

B.

Bab I | Bergerak dengan Rangsangan 59