Page 33 - Seni-Tari-BG-KLS-II

6. Mata Pelajaran PJOK di SD Kelas II

Penerapan standar dan isi capaian pembelajaran jenjang SD, dengan elemen dan
sub elemen Capaian Pembelajaran dapat dipadukan dengan muatan lokal sesuai
karakteristik daerah masing-masing tempat sekolah tersebut berada.
Guru PJOK dapat memilah, memilih, dan menetapkan materi ajar dan strategi
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Ketersediaan
alokasi waktu untuk mata pelajaran PJOK di SD empat jam pelajaran setiap minggu
dapat digunakan secara leksibel oleh guru dengan mempertimbangkan kecukupan
dan ketercakupan, serta keluasan dan kedalaman kompetensi yang ingin dicapai.
Alokasi waktu pembelajaran di SD merupakan jumlah minimal yang dapat disesuaikan
dengan mempertimbangkan jam mata pelajaran lain melalui kesepakatan sekolah.

Materi-materi ajar PJOK di SD dijabarkan dari elemen dan sub elemen capaian
pembelajaran secara umum yang kemudian dirinci ke dalam fase dan kelas. Fase A
merupakan fase bagi kelas I dan II. Fase A terdiri atas elemen keterampilan gerak
dan elemen pengetahuan gerak yang meliputi permainan sederhana (lead up games)
yang mengarah pada penguasaan pengembangan pola gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif yang mengarah pada pengembangan gerak dasar.

Sekolah dapat memilih satu atau beberapa jenis permainan sesuai dengan kondisi
sarana dan prasarana yang tersedia dan kemampuan guru dalam membelajarkan
setiap elemen dan sub elemen, tidak terkecuali dengan sub elemen aktivitas air. Pada
sub elemen tertentu, guru wajib membelajarkan peserta didik (aktivitas senam, gerak
berirama, dan pengembangan pola hidup sehat), karena dianggap tidak memerlukan
sarana dan prasarana khusus atau dengan mudah untuk dimodiikasi dan setiap

sekolah diharapkan mampu memenuhinya.
Apabila satuan pendidikan menetapkan pelaksanaan pembelajaran PJOK
dilaksanakan setiap minggu, maka mata pelajaran PJOK diberikan alokasi waktu
empat jam pembelajaran (@ 35 menit) per minggu. Empat jam pembelajaran per
minggu tersebut dapat diatur sebagai berikut.

a. Total jam pelajaran PJOK dalam satu tahun adalah 144 JP. Jam pelajaran tersebut
terbagi menjadi dua kegiatan pembelajaran, yaitu: dalam bentuk pembelajaran
intrakurikuler sebanyak 108 JP (75%) dan pembelajaran kokurikuler sebanyak 36
JP (25%) dari total jam pembelajaran PJOK.
b. Melakukan kegiatan belajar mengajar intrakurikuler sebanyak tiga jam pelajaran
per minggu atau per pertemuan dengan alokasi waktunya adalah 105 menit.
Strategi pembelajaran dapat dilakukan sebagai berikut:
1) Tiga jam pelajaran dilakukan dalam satu hari sekaligus (misalnya: di hari
Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, atau Sabtu).

2) Dua jam pelajaran dan satu jam pelajaran di hari yang berbeda (misalnya: dua
jam hari Senin dan satu jam pelajaran lagi di hari Rabu).

Panduan Umum 19