Page 38 - matematika_BG_KLS_I_Rev
P. 38
Alokasi
Subbab Tujuan Pembelajaran Kata Kunci Sumber Belajar
Waktu *
B Nilai Tempat ● Menunjukkan ● Nilai 4 × 30 ● Buku Siswa
bilangan cacah tempat menit ● Templat tabel
sampai dengan 50 ● Puluhan nilai tempat
menggunakan nilai ● Satuan ● Lidi atau stik es
tempat. krim
● Karet gelang
C Membandingkan ● Menunjukkan ● Sama 3 × 30 ● Buku Siswa
Dua Bilangan atau konsep lebih dari, banyak menit ● Stoples/wadah
Lebih kurang dari, dan ● Lebih transparan
beda/selisih dari dua banyak ● Lidi
bilangan cacah. ● Lebih ● Templat tabel
● Mengurutkan tiga sedikit nilai tempat
bilangan cacah. ● Kelereng
* Bapak/Ibu Guru dapat menyesuaikan jam pelajaran dengan kondisi aktual
pembelajaran.
E. Pengalaman Belajar
Subbab A: Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan sampai dengan 50
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada Subbab A, peserta didik diharapkan mampu:
● membilang lambang bilangan cacah sampai dengan 50;
● menuliskan lambang bilangan cacah sampai dengan 50;
● memperkirakan banyak benda (estimasi) sampai dengan 50;
● menyusun bilangan cacah menggunakan model konkret;
● mengurai bilangan cacah menggunakan model konkret.
Kebutuhan Sarana, Prasarana, dan Media Pembelajaran
● Buku Siswa
● Lidi/stik es krim
● Karet gelang
● Benda kecil lain untuk menghitung banyak benda, seperti sedotan dan
kelereng
22 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I
