Page 52 - matematika_BG_KLS_I_Rev

Langkah-Langkah Pembelajaran

1 Menebak Banyak 2 Ayo Mencoba 3 Konsep Membandingkan
Benda
Dua Bilangan atau Lebih

6 Coba Pikirkan 5 Ayo Berlatih 4 Ayo Bermain

Gambar 1.16 Langkah-Langkah Pembelajaran Subbab C

1. Menebak Banyak Benda
● Bapak/Ibu Guru bercerita tentang ulang tahun Kira. Bapak/Ibu Guru
menunjukkan stoples transparan berisi 26 permen atau benda lainnya
yang disiapkan sebelum mengajar.

● Bapak/Ibu Guru meminta peserta didik untuk menebak banyak permen
dalam stoples.

● Bapak/Ibu Guru menuliskan hasil tebakan peserta didik pada papan tulis.
● Bapak/Ibu Guru bersama peserta didik menghitung banyak permen dalam
stoples untuk membuktikan tebakan peserta didik.

Kegiatan ini adalah salah satu cara yang dapat melatih keterampilan
estimasi. Estimasi atau mengira-ngira banyak benda dapat melatih
kepekaan peserta didik terhadap bilangan. Setelah peserta didik menebak
banyak benda, mereka perlu membuktikan hasil tebakannya dengan cara
menghitung benda.

2. Ayo Mencoba
● Peserta didik akan bereksplorasi untuk membandingkan banyak benda
secara berpasangan. Kelereng dapat diganti dengan benda kecil lainnya.

● Peserta didik bereksplorasi sesuai dengan panduan pada Buku Siswa.
● Peserta didik menulis hasilnya di buku catatan masing-masing.

● Peserta didik mendapat kesempatan untuk menjelaskan hasil eksplorasi-
nya.

36 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I