Page 19 - ปกเล่มโคลง.pdf
P. 19

- เอกสารประกอบการสัมมนา โคลงสุภาษิต พระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว -



                       คำว่า เหินห่าง เป็นคำไทยแท้เห็นภาพชัดเจนว่าหมายถึงหลีกให้ห่างไกล โมหะ หมายถึง ความหลง

               ร้อน เป็นลักษณะของโทสะ ริษยา เป็นคำที่ทุกคนเข้าใจ ซึมซาบอยู่แล้วว่าหมายถึงความเร่าร้อนมุ่งทำลายผู้อน
                                                                                                        ื่
               ที่ดีกว่าตน คำต่างๆ ใน 3 บาทต่อมาแสดงถึง “วจีทุจริต 10 ประการ” ไว้อย่างชัดเจน ได้แก่ ส่อเสียด กล่าว

               เท็จ ใส่ร้าย หยาบคาย จาบจ้วง อาฆาต ขู่เข็ญ ดูหมิ่น นินทา และปัด ความผิดให้แก่ผู้อื่น ทั้งนี้ โดยใช้คำ สละ
               ซึ่งแปลว่า ทิ้งเสีย นำไว้ข้างหน้าเพื่อ แนะนำให้เว้นวจีทุจริตทั้ง 10 ข้อนั้น


                       โคลงสี่สุภาพในพระราชนิพนธ์สุภาษิตนี้มีลีลาที่กระชับ เดินเนื้อความอย่างมีเอกภาพ สัมพันธภาพ

               และสารัตถภาพ ดังตัวอย่างต่อไปนี้





                                     พาทีมีสติรั้ง         รอคิด

                              รอบคอบชอบแลผิด               ก่อนพร้อง


                              คำพูดพ่างลิขิต               เขียนร่าง เรียงแฮ


                              ฟังเพราะเสนาะต้อง            โสตทั้งห่างภัย





                                                                                                        ู
                       โคลงบทนี้แสดงเนื้อความชัดเจนเพียงหนึ่งประเด็นไว้ในบาทที่ 1 พาที มีสติรั้ง รอคิด คือให้คิดก่อนพด
               ในบาทที่ 2 ขยายความบาทที่ 1 เพิ่มเติม ใน บาทที่ 3 และบาทที่ 4 แสดงผลของการคิดก่อนพดว่า คำพดของ
                                                                                                     ู
                                                                                             ู
               ผู้ที่คิดก่อนพูด นั้นเหมาะสมและไพเราะราวกับได้เตรียม ลิขิต เขียนร่าง ซึ่งส่งผลดีแก่ตัวคือ ห่างภัย

                       กล่าวได้ว่าโคลงสุภาษิตนฤทุมนาการเป็นวรรณกรรมคำสอนที่ทรงคุณค่า สอนคติธรรมที่เป็นประโยชน์

               สามารถนำไปใช้เป็นข้อเตือนใจในชีวิต ประจำวันได้ ในแง่วรรณศิลป์ พระราชนิพนธ์สุภาษิตนี้ก็งดงามด้วยลีลา

               ภาษาทเรียบง่ายแต่ลึกซึ่งเป็นแบบอย่างของการประพันธ์โคลงสี่สุภาพที่มีเนื้อหาสั่งสอนได้เป็นอย่างดี
                      ี่

               (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,2558,น.149-151)

















                                                                        วิชา วรรณกรรมคัดสรรในหนังสือเรียน  18
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24