Page 15 - Panduan Peningkatan Kebermaknaan Hidup dalam Pencegahan Pelanggaran Lalu Lintas Menggunakan Teknik Modeling Setting Kelompok
P. 15

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

                          A.   Komponen Layanan                    Layanan dasar
                          B.   Bidang Layanan                      Pribadi
                         C.   Topik Layanan                        Remaja dan Kebermaknaan Hidup
                         D.   Fungsi Layanan                       Pemahaman

                         E.  Materi Layanan
                             1.  Tema                              Remaja dan kebermaknaan hidup
                             2.  Sub Tema                          a) Pengertian Remaja
                                                                   b) Pengertian Kebermaknaan Hidup
                                                                   c) Aspek-aspek Kebermaknaan
                                                                     Hidup
                                                                   d) Faktor-faktor Kebermaknaan
                                                                     Hidup
                                                                   e) Upaya Meningkatkan
                                                                     Kebermaknaan Hidup
                             3.  Sumber                            Terlampir
                          F.   Tujuan Layanan
                             1.  Tujuan Umum                       Agar    peserta     layanan      dapat
                                                                   memahami         dan      mengetahui
                                                                   tentang remaja dan kebermaknaan
                                                                   hidup.
                             2.  Tujuan Khusus                     1)  Setelah  membahas  mengenai
                                                                      pengertian        remaja        dan
                                                                      kebermaknaan        hidup    melalui
                                                                      model  yang  diberikan,  siswa
                                                                      mampu              mengemukakan
                                                                      pengertian      remaja      dengan
                                                                      tepat.
                                                                   2)  Setelah           memperhatikan
                                                                      pembahasan  mengenai  remaja
                                                                      dan  kebermaknaan  hidup  dan
                                                                      merekam  peristiwa/model  yang
                                                                      diberikan,      siswa       mampu
                                                                      melakukan  contoh  dari  model
                                                                      tersebut.
                                                                   3)  Setelah  memperoleh  informasi
                                                                      melalui  video  yang  ditayangkan
                                                                      dan  dapat  menirukan  model
                                                                      yang  diberikan,  siswa  dapat
                                                                      memproyeksikan        perilaku    di

                                                                                                       Page 12
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20