Page 16 - Panduan Peningkatan Kebermaknaan Hidup dalam Pencegahan Pelanggaran Lalu Lintas Menggunakan Teknik Modeling Setting Kelompok

kehidupan sehari-hari.
4) Setelah siswa dapat
menjelaskan/memberikan
contoh tentang kebermaknaan
hidup remaja, siswa memperoleh
penguatan berupa pujian atau
sesuatu yang menyenangkan.
G. Model Konseling Teknik Modeling setting kelompok
H. Sasaran Layanan Siswa SMK
I. Waktu 2x45 menit
J. Tanggal Pelaksanaan -
K. Tempat Pelaksanaan Ruangan bimbingan kelompok
L. Metode/Teknik Ceramah, diskusi, tanya jawab dan
penugasan
M. Media/Alat “Panduan Peningkatan
Kebermaknaan Hidup dalam
Pencegahan Pelanggaran Lalu
Lintas menggunakan Teknik
Modeling Setting Kelompok”
N. Pelaksana Layanan Guru BK/ Konselor/ Pemimpin
Kelompok.
O. Uraian Kegiatan/Pelaksanaan
Kegiatan Guru BK/ Pemimpin Kegiatan Peserta didik/
Kelompok Peserta Layanan
1. Tahap Perhatian (Attention)
1) Mengarahkan peserta layanan 1) Peserta layanan membentuk
untuk duduk melingkar dengan 'duduk melingkar.
mengatur jarak tempat duduk. 2) Peserta layanan merespon
2) Menyapa dengan kalimat yang pemimpin kelompok dengan
membuat peserta layanan semangat.
bersemangat. 3) Menjawab salam.
3) Mengucapkan salam.
4) Ucapan selamat datang dan 4) Peserta layanan merespon
terimakasih atas kehadiran dengan semangat.
anggota kelompok.

5) Memulai pertemuan dengan 5) Peserta layanan berdo`a
membaca do`a. bersama.

6) Menjelaskan tentang layanan 6) Peserta layanan
konseling dengan teknik mendengarkan dengan
modeling setting kelompok. seksama.

Page 13