Page 174 - 6 Buku Guru Kelas 6 SD Kurikulum 2013 PJOK Revisi 2019

Indikator Capaian
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kompetensi

4. Menyajikan 4.6 Mempraktikkan 4.6.1 Mempraktikkan
pengetahuan rangkaian tiga rangkaian gerak
faktual dan pola gerak dominan, bertumpu,
konseptual dalam dominan tolakan, putaran, dan
bahasa yang (bertumpu, mendarat pada guling
jelas, sistematis, ber gantung, ke depan.
logis dan kritis, keseimbangan, 4.6.2 Mempraktikkan
dalam karya yang berpindah/ rangkaian gerak
estetis, dalam lokomotor, dominan, bertumpu,
gerakan yang tolakan, putaran, tolakan, putaran, dan
mencerminkan ayunan, me- mendarat pada guling
anak sehat, layang, dan ke belakang.
dan dalam mendarat) dengan
tindakan yang konsisten, tepat 4.6.3 Mempraktikkan
mencerminkan dan terkontrol rangkaian gerak
perilaku anak dalam aktivitas dominan, bertumpu,
beriman dan senam. tolakan, putaran, dan
berakhlak mulia. mendarat pada guling
lenting.
2. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran dikembangkan dari indikator capaian
kompetensi. Tujuan pembelajaran mengandung prinsip Audience,
Behavior, Condition dan Degree (A, B, C, D) yang disesuaikan dengan
kondisi, minimal A, B, C.
a. Dengan tanya jawab dan membaca teks, peserta didik dapat
menjelaskan rangkaian gerak dominan, bertumpu, tolakan,
putaran, dan mendarat pada guling ke depan.
b. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan rangkaian
gerak dominan, bertumpu, tolakan, putaran, dan mendarat pada
guling ke belakang.
c. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan rangkaian
gerak dominan, bertumpu, tolakan, putaran, dan mendarat pada
guling lenting.
d. Melalui pengamatan, peserta didik dapat menjelaskan rangkaian
gerak dominan, bertumpu, tolakan, putaran, dan mendarat pada
guling ke depan.
e. Melalui pengamatan, peserta didik dapat menjelaskan rangkaian
gerak dominan, bertumpu, tolakan, putaran, dan mendarat pada
guling ke belakang.

Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 157

Di Unduh dari : Bukupaket.com