Page 18 - RPP 1 LEMBAR VIII Ganjil ebook

● Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri 4-5 orang
● Secara berkelompok peserta didik mengamati model teks drama
● Peserta didik mengumpulkan informasi tentang pengertian dan karakteristik drama.
● Peserta didik mengumpulkan informasi tentang jenis-jenis drama
● Peserta didik berdiskusi mengerjakan tugas 8.1 halaman 204 di buku siswa.
● Peserta didik mendiskusikan unsur-unsur drama.

Kegiatan Inti ● Peserta didik mengidentifikasi isi drama
(440 menit)
● Peserta didik berdiskusi tentang isi drama
● Peserta didik berlatih menanggapi drama yang telah ditonton
● Peserta didik menanggapi drama yang telah ditonton
● Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya dan ditanggapi oleh kelompok lain

● Pendidik dan peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran tentang drama.
● Pendidik melaksanakan penilaian terhadap pembelajaran.

Penutup ● Peserta didik melakukan refleksi tentang kesulitan dan manfaat dari kegiatan pembelajaran yang telah

(20 menit) berlangsung.
● Pendidik menginformasikan kegiatan lanjutan yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

C. PENILAIAN
​
​
Penilaian sikap yaitu observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja sama, imajinatif, dan komunikatif.
Penilaian pengetahuan berupa tes tulis dalam bentuk soal uraian.
Penilaian aspek keterampilan berupa tes tulis dalam bentuk tugas menanggapi teks drama.

Mengetahui, Boliyohuto, 13 Juli 2020
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Yusuf. A. Hasan, S.Ag. M.Pd. Ponijem, S.Pd.
NIP. 197710182007101001 NIP. 198009052005012005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 08)
​

Nama Madrasah : MTs. Muh. Sidomulyo
Matapelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Teks Drama
Alokasi Waktu : 4 Kali Pertemuan (12 X 40 menit)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah 3.16.1 Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks drama
kebahasaan dalam teks drama yang
berbentuk naskah atau pentas
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau 4.16.1 Menulis drama
naskah 4.16.2 Mementaskan drama

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah membaca dan mendiskusikan teks puisi, peserta didik mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan teks drama,

menulis dan mementaskan drama.

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

● Pendidik menarik perhatian peserta didik (apersepsi) menanyakan materi yang dipelajari pada

Pendahuluan pertemuan sebelumnya.
(20 menit) ● Pendidik menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran