Page 13 - RPP 1 LEMBAR VIII Ganjil ebook
P. 13
Mengetahui, Boliyohuto, 13 Juli 2020
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Yusuf. A. Hasan, S.Ag. M.Pd. Ponijem, S.Pd.
NIP. 197710182007101001 NIP. 198009052005012005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)
Nama Madrasah : MTs. Muh. Sidomulyo
Matapelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Teks Ulasan
Alokasi Waktu : 4 Kali Pertemuan (12 X 40 menit)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang 3.11.1 Mengidentifikasi ciri-ciri teks ulasan
kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, dan karya 3.11.2 Menjelaskan maksud teks ulasan yang telah dibaca.
seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan
ataudidengar.
4.11 Menjelaskan kembali isi teks ulasan tentang kualitas 4.11.1 Menjelaskan kembali isi teks ulasan
karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) 4.11.2 Mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan teks
yang dibaca atau didengar. ulasan dengan tepat.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca dan mendiskusikan teks ulasan, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri teks ulasan
2. Menjelaskan maksud teks ulasan, mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan teks ulasan
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
● Pendidik membangun konteks dengan mengamati gambar, bernyanyi, dll sesuai denga tema atau teks
Pendahuluan yang akan dipelajari.
(20 menit) ● Pendidik menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
● Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri 4-5 orang
● Membaca teks model untuk merumuskan pengertian teks ulasan.
● Pendidik berdiskusi merumuskan pengertian teks ulasan
● Pendidik berdiskusi tentang ciri-ciri teks teks ulasan
● Peserta didik menjelaskan isi teks ulasan
● Peserta didik menjelaskan kembali isi teks ulasan film “Beth” dengan kata-kata sendiri.
Kegiatan Inti ● Peserta didik merumuskan pengertian teks iklan, slogan, dan poster.
(440 nit)
● Peserta didik menemukan kekurangan dan kelebihan teks ulasan dengan meperhatikan struktur dan
kaidah kebahasaanya.
● Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya dan peserta didik lain menanggapi.
● Pendidik dan peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran tentang teks ulasan.
● Pendidik melaksanakan penilaian terhadap pembelajaran.
Penutup ● Peserta didik melakukan refleksi tentang kesulitan dan manfaat dari kegiatan pembelajaran yang telah
(20 menit) berlangsung
● Pendidik menginformasikan kegiatan lanjutan yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
C. PENILAIAN
Penilaian sikap yaitu observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja sama, dan komunikatif.
Penilaian pengetahuan berupa tes tulis dalam bentuk soal uraian
Penilaian aspek keterampilan berupa unjuk kerja menceritakan kembali teks ulasan
