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Los  alumnos  deben  usar  las  herramientas  del
                                                                  software GeoGebra y se solicita, entre otras cosas,
                                                                  que se describa por escrito y en una exposición el
                                                                  proceso  de  construcción.  Esto  ayuda  a  que  el
                                                                  alumno ponga en uso un vocabulario apropiado,
                                                                  además  de  que  manifieste  su  dominio  de  los
                                                                  conceptos geométricos y el uso del software. Por
                                                                  lo  general  esta  asignación  se  hace  con  tres
                                                                  semanas  de  anticipación,  tiempo  que  se
                                                                  considera  suficiente  para  el  alumno  explore
                                                                  diferentes  opciones,  presente  avances  y  elabore
                                                                  preguntas (retroalimentación continua) durante el
          Figura  8.  Iniciando  el  teselado  dinámico  mediante   proceso, con la idea de que le ayuden a nutrir su
          traslación.                                             formación en geometría.

           Con  el  polígono  nuevo  y  usando  diferentes         Las  imágenes  que  se  muestran  en  la  figura  10
          transformaciones  en  el  plano,  se  construye  el     fueron  extraídas  de  los  teselados  de  algunos
          teselado dinámico del plano, como se muestra en         alumnos de varios años: 2020, 2021. Cada una de
          la  figura  9.  También  ahí  puede  visualizarse  las   ellas son teselados dinámicos, y cumplen con sus
          diferentes  posiciones  y  tamaños  que  pueden         dos propiedades, además son estéticas y muestran
          tomar  cada  uno  de  los  objetos.  Para  cubrir  los   creatividad,  particularmente  la  que  muestra  el
          espacios que quedan entre las figuras  es posible       logo de la facultad en su interior.
          construir los polígonos que sean necesarios.










          Figura 9. Teselado dinámico. Fuente: Londoño (2024).

          IV. Sobre el trabajo realizado por los alumnos

          Una  vez  explicada  a  los  alumnos  al  menos  una    Figura 10. Imágenes de algunos teselados dinámicos de
          forma de construir un polígono dinámico y la forma      alumnos  entregados  como  tarea.  Fuente:  teselados
          de cómo hacer un teselado, ellos deben construir        elaborados  por  Yahir  (2020)  y  Mariana  y  Alejandro
          uno propio que cumpla con las dos propiedades:          (2022).
          sin  espacios  vacíos  y  no  se  deben  superponer.
          También se pide que los diseños sean dinámicos,         B. Evaluación del proyecto
          de preferencia originales.
                                                                  El proyecto se evalúa mediante una lista de cotejo
           Los alumnos son libres de elegir a voluntad el tipo    que  se  proporciona  a  los  alumnos  en  el  mismo
          de  teselado  que  desean  hacer,  las  figuras,  los   momento  que  se  hace  la  asignación  de  la
          colores, etc. Es requisito que usen al menos cuatro     actividad;  en  ella  se  dan  a  conocer  los
          transformaciones  de las  que  se vieron  durante el    lineamientos que serán tenidos en cuenta y el valor
          curso.  El  archivo  de  GeoGebra  construido  se       que se asignará. Se indica que deben construir una
          constituye  en  la  evidencia  del  trabajo  de  los    teselación dinámica en un archivo en GeoGebra,
          alumnos.                                                que  ésta  tenga  una  presentación  estética.
                                                                  Asimismo  se  debe  generar  un  archivo  escrito
          A. Uso de GeoGebra                                      explicando  la  construcción.  También  cada  autor
                                                                  expone a todo el grupo la teselación construida,
                                                                  se  verifica  que  lo  haga  usando  un  lenguaje


                                                                                                            28
           Año 10 Núm. 30 septiembre-diciembre 2024                                    Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260
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