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Participación y percepción de los estudiantes E5: creo que me ayudó porque me pusieron más
ejercicios y pude darme cuenta donde estaban
Para evaluar la motivación y participación de los mis errores…
estudiantes, así como algunas de sus impresiones
sobre los materiales didácticos empleados, Consideramos que también, al atender a grupos
aplicamos 2 cuestionarios breves, en dos de las más pequeños de estudiantes, y que se
sesiones del programa (casi al finalizar el semestre). encontraban más enfocados en entender un
En la siguiente tabla (Tabla 2) se muestran los tema específico, pudo incidir de una forma más
porcentajes obtenidos de respuestas positivas o acertada la labor de guía y retroalimentación
negativas en referencia a 2 preguntas realizadas: ejercida por los asesores.

Tabla 2. Respuestas obtenidas en las encuestas de Un segundo cuestionario (cuestionario 2) se
opinión levantadas con los estudiantes que tomaron conformó con preguntas colectadas de distintas
parte o la totalidad del programa de asesorías sesiones, ya que en realidad dichas preguntas
académicas (cuestionario 1) hacían cuestionamientos muy específicos
dependiendo del tema abordado, y la intención
Preguntas del cuestionario 1 Sí No fue recolectar algunas evidencias de que se
1.-¿Consideras de utilidad los 100% 0%
distintos materiales que te fueron estaba consiguiendo la comprensión de los
proporcionados en este programa? contenidos abordados. A continuación, en la
2.-¿consideras que dichos 81% 19% Tabla 3, se presentan algunas de estas preguntas,
materiales ayudaron a una mejor seleccionadas de las diferentes sesiones y temas:
comprensión de los temas
abordados? Tabla 3. Porcentajes promedio de respuestas correctas,
obtenidas durante distintas secesiones,
correspondientes a diferentes tópicos abordados
Además se comparten a continuación algunas (cuestionario 2).
de las respuestas proporcionadas, para dar una
mejor idea de la percepción de los estudiantes: Tema Pregunta Porcentaje
promedio de
E1: A mí me parecieron muy interesantes, y si respuestas
considero que me fueron útiles acertadas

E2: Algunas de las cosas…no me habían Desigualdades Resuelve las
quedado claras en clase cuando vimos ese tema, de primer y siguientes
desigualdades, en
pero quedó mejor así, porque los junté con mis segundo grado forma analítica, y
apuntes… presenta el 74%
resultado como
Otro de los propósitos que desde el inicio nos intervalo, y en
forma gráfica en
planteamos con este programa, fue que se tenía la recta numérica.
que ayudar a mejorar la comprensión de algunos
conceptos o ideas que se encuentran en el Límite de una En los siguientes
contenido temático de los cursos, y que sirviera función ejemplos, y
como complemento de lo que veían en su clase basándote en los
gráficos,
normal. argumenta en 60%
torno a la
E3: en general sí, pero en el tema de límites existencia de los
primero me confundí límites solicitados

Aplicaciones de La expresión
E4: Bueno… Es que ese tema lo vimos diferente… la derivada siguiente
entonces como que la primer sesión no entendí representa la
muy bien, pero después el asesor me volvió a ecuación de la 44%
explicar, y ya le capté… posición con
respecto al
tiempo, calcule:

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Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260 Año 10 Núm. 28 enero-abril 2024