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obtener la de velocidad, pero se equivocan al
Figura 11. Producción escrita en referencia a la
identificación de la relación de naturaleza intuitiva entre
posición, velocidad y aceleración de una partícula.
En una segunda fase, se optó por poner en
práctica los conocimientos previos de los
estudiantes, en resolver derivadas de funciones de
tipo algebraico, un tema que ya habían revisado
con su docente en clase, aunque en un contexto
diferente. En la Figura 12 se muestra la respuesta
de un equipo de estudiantes
Figura 12. Producción escrita que recopila el trabajo
colaborativo al resolver un problema de aplicación de
la derivada.
Como puede apreciarse en la figura 12, sus
resultados incluyeron algunos errores. Derivaron
correctamente la expresión de posición para
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Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260
sustituir el valor proporcionado de la velocidad, al
confundirlo con el del tiempo.
En contraste, otro equipo fue capaz de realizar
correctamente las 2 derivaciones requeridas, y
hacer las sustituciones correctas (ver Figura 13).
Figura 13. Producción escrita que recopila el trabajo
colaborativo para resolver un problema de aplicación
de la derivada, dentro del contexto del movimiento de
una partícula.
Ahora describiremos un ejemplo de la
implementación de un material en la asignatura
de cálculo integral. El ejemplo se relaciona con el
material en video alojado en la dirección de you
tube:https://www.youtube.com/watch?v=WaVj3
mUEgTY, y que se había mencionado
anteriormente en la parte A de esta misma sección
(el canal se halla accesible como: ale-perez
simulación). En la primera parte de la sesión, la
asesora explicó paso a paso, y apoyándose en el
video, las distintas propiedades del operador
sumatoria (ver Figura 14), con la finalidad de que
los estudiantes asesorados pudieran tener
presentes cada una de dichas propiedades, y
poder desarrollar posteriormente las destrezas
necesarias para abordar la herramienta de la
suma de Riemann en el cálculo de áreas bajo la
curva de una función. Este contenido a su vez
resulta relevante, como primera aproximación al
cálculo de integrales de funciones dentro de un
intervalo definido.
Año 10 Núm. 28 enero-abril 2024