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IV. Resultados función, al considerar que este contenido no
siempre es comprendido a profundidad por los
A. Sobre los materiales didácticos estudiantes. En este caso se identificaron tres
vertientes en referencia a los significados
Se presentan a continuación algunos ejemplos de involucrados: el empleo de esquemas y/o figuras
materiales didácticos que fueron utilizados en el que a modo de analogías permitan introducir las
proyecto (ver Tabla 1). Se describen algunas de sus primeras ideas en torno a la naturaleza de las
características, resaltando el hecho de que fueron funciones, una segunda vertiente relacionada con
concebidos para utilizarse expresamente para lograr la comprensión de las variables
este proceso. dependiente e independiente, y una tercera
dónde las funciones se conceptualizan de modo
Tabla 1. Ejemplos de materiales didácticos elaborados. más formal, como modelos matemáticos
relacionados a situaciones reales o contextuales.
Tópico o tema Material Características
elaborado En la Figura 2 se muestran algunos ejemplos de
recursos empleados como materiales didácticos,
Dominio y Presentación Análisis de casos se pueden observar ejemplos referentes a figuras y
rango de una en PPT especiales con esquemas como analogías, correspondientes a la
función técnicas primera vertiente identificada.
analíticas y
gráficas

Introducción a Presentación Empleo de
la noción de en PPT y antecedentes
límite elaboración de históricos,
un tríptico situaciones
impreso geométricas y
analogías

Concepto de Construcción Construcción
derivada de con GeoGebra del significado
una función geométrico de
la derivada

La integral Construcción Representación
como área en GeoGebra gráfica y
bajo la curva empleo de
herramientas
del software

Concepto de Documentos en Empleo de
función PDF y figuras de analogías y/o
libros de textos situaciones
o internet prácticas o de
contexto
Figura 2. Algunos ejemplos de recursos empleados como
Aplicaciones Ejercicios y Análisis de los materiales didácticos. Fuente: Purcel, Varbeg y Rigdon
de la problemas de conceptos de (9ª. Ed.), Cálculo Diferencial e integral, México: Pearson.
derivadas: Libros de texto velocidad y
Problemas de aceleración En este caso, referente al uso de esquemas y
movimiento de analogías, se consideró que existen una gran
partícula cantidad de recursos que pueden ser adaptados

de libros de texto, así como de páginas web
(considerando figuras de libre acceso, es decir, de
Para el curso de cálculo diferencial, uno de los libre uso sin infringir derechos). En este propósito se
temas seleccionados fue el del concepto de realizó una adaptación y/o adecuación de los

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Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260 Año 10 Núm. 28 enero-abril 2024