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áreas de matemáticas, ciencias y tecnología (sin        Tabla  1.  Elaboración  propia  lista  de  cotejo  de
          menoscabo  de  las  demás)  y  permite  la              verificación de aprendizaje.
          preparación de los estudiantes como ciudadanos.
          Además, ocasiona en los alumnos universitarios a         LISTA DE VERIFICACIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS   EN EL TRABAJO POR PROYECTOS
                                                                                     DE ASIGNATURA
          estrechar en conjunto metas a lograr, provocando
          que en el trabajo por equipos logren en conjunto         ASIGNATURA: AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
          cumplir  las  metas  al  desarrollar  sus  trabajos  de   PROYECTOS DE ASIGNATURA: SISTEMA DE LLENADO DE BOTELLAS
          asignatura y aprender en conjunto a diferencia de
          aprender  en  lo  individual.  También  permite                   ITEMS DE DESEMPEÑO    CUMPLE   NO CUMPLE
          desarrollar  habilidades  de  carácter  cívico,  como    El alumno demuestra preparación para realizar la
          son dialogar, adoptar múltiples perspectivas de las      exposición
          cosas,  juzgar  y  actuar  de  forma  colectiva  en      Utiliza los recursos de apoyo para la exposición
          asuntos  de  interés  común  y  desarrollar  la
          capacidad  de  liderazgo,  entre  otras.  Cabe           Muestra dominio en el desarrollo del tema
          destacar  que  parte  de  las  características  de  los   Expone con claridad
          estudiantes universitarios es desarrollar saberes en
          conjunto con sus compañeros de grupos permite            Maneja la exposición suscitando la participación
          que,   entre   ellos   mismos,   coevalúen    sus        Resuelve dudas de sus compañeros atendiendo
          aprendizajes,  comprueben  y  se  apoyen  entre  sí      preguntas
          para  el  logro  de  objetivos  y  acreditación  de  sus   El alumno explica que van hacer del trabajo colaborativo
          trabajos en supervisión de sus docentes (Domingo,
          2008)                                                    El alumno explica que se va implementar

                                                                   El alumno conoce de sensores y en que los va utilizar en el
           Ante esto, se les solicitó a los alumnos realizar un    proyecto a realizar
          proyecto  en  la  asignatura:  Automatización            El alumno tiene conocimiento acerca de los actuadores
          Industrial  de  la  carrera  de  Ingeniería  Electrónica   que se pondrán en aplicación en el proyecto a realizar
          del octavo semestre conformado por siete varones         El alumno explica el tipo de sistema de control que se
          y  una  mujer,  donde  en  dicho  proyecto               aplicara al proyecto
          desarrollaron un sistema de llenado de botellas de       El alumno explica cómo desarrollaran el sistema de tipo
          agua a nivel prototipo. Para evaluar el proceso de       de banda
          aprendizaje de los alumnos con este trabajo se les       EL alumno explica el contenido del proyecto a realizar
          evaluó  bimestralmente  durante  el  transcurso  del
          semestre en curso, su avance y el seguimiento del        El alumno determina los criterios de selección de los
                                                                   materiales a utilizar en la construcción del proyecto
          trabajo realizado.
                                                                   El alumno tiene conocimiento de cómo se ponen de
                                                                   acuerdo los alumnos para trabajar en la construcción del
          1ª.  Evaluación  del  proyecto  en  la  fase  de         proyecto.
          Acción

          La evaluación del proyecto en su fase de acción
          se realizó mediante la exposición de sus avances         La lista de cotejo de evaluación indica los saberes
          de  manera  individualizada,  pero  escogidos           a  comprobar  en  el  aprendizaje  y  así  mismo  el
          aleatoriamente para su exposición de trabajo y del      avance del proyecto en los tiempos establecidos.
          cual se verificaba si el aprendizaje era significativo   Una  vez  realizada  la  primera  aplicación  se
          en su proceso de aprendizaje.                           obtuvieron los siguientes resultados.

           Para comprobar el nivel de aprendizaje se utilizó      1.-  Se  encontró  que  los  alumnos  no  tenían  una
          una  lista  de  cotejo  en  el  que  se  especifican  los   estructura en la presentación desarrollada para su
          criterios a evaluar. Se anexa lista de verificación.    exposición.

                                                                  2.-  Los  alumnos  mostraron  tener  cierto  nivel  de
                                                                  conocimiento en la preparación de su exposición,
                                                                  utilizaron  los  recursos  de  apoyo  que  tenían
                                                                  disponibles, de cierta manera tenían claridad en su


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                            Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260                           Año 10 Núm. 29 mayo-agosto 2024
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