Page 20 - Tlahuizcalli CB-29_Neat
P. 20
áreas de matemáticas, ciencias y tecnología (sin Tabla 1. Elaboración propia lista de cotejo de
menoscabo de las demás) y permite la verificación de aprendizaje.
preparación de los estudiantes como ciudadanos.
Además, ocasiona en los alumnos universitarios a LISTA DE VERIFICACIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN EL TRABAJO POR PROYECTOS
DE ASIGNATURA
estrechar en conjunto metas a lograr, provocando
que en el trabajo por equipos logren en conjunto ASIGNATURA: AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
cumplir las metas al desarrollar sus trabajos de PROYECTOS DE ASIGNATURA: SISTEMA DE LLENADO DE BOTELLAS
asignatura y aprender en conjunto a diferencia de
aprender en lo individual. También permite ITEMS DE DESEMPEÑO CUMPLE NO CUMPLE
desarrollar habilidades de carácter cívico, como El alumno demuestra preparación para realizar la
son dialogar, adoptar múltiples perspectivas de las exposición
cosas, juzgar y actuar de forma colectiva en Utiliza los recursos de apoyo para la exposición
asuntos de interés común y desarrollar la
capacidad de liderazgo, entre otras. Cabe Muestra dominio en el desarrollo del tema
destacar que parte de las características de los Expone con claridad
estudiantes universitarios es desarrollar saberes en
conjunto con sus compañeros de grupos permite Maneja la exposición suscitando la participación
que, entre ellos mismos, coevalúen sus Resuelve dudas de sus compañeros atendiendo
aprendizajes, comprueben y se apoyen entre sí preguntas
para el logro de objetivos y acreditación de sus El alumno explica que van hacer del trabajo colaborativo
trabajos en supervisión de sus docentes (Domingo,
2008) El alumno explica que se va implementar
El alumno conoce de sensores y en que los va utilizar en el
Ante esto, se les solicitó a los alumnos realizar un proyecto a realizar
proyecto en la asignatura: Automatización El alumno tiene conocimiento acerca de los actuadores
Industrial de la carrera de Ingeniería Electrónica que se pondrán en aplicación en el proyecto a realizar
del octavo semestre conformado por siete varones El alumno explica el tipo de sistema de control que se
y una mujer, donde en dicho proyecto aplicara al proyecto
desarrollaron un sistema de llenado de botellas de El alumno explica cómo desarrollaran el sistema de tipo
agua a nivel prototipo. Para evaluar el proceso de de banda
aprendizaje de los alumnos con este trabajo se les EL alumno explica el contenido del proyecto a realizar
evaluó bimestralmente durante el transcurso del
semestre en curso, su avance y el seguimiento del El alumno determina los criterios de selección de los
materiales a utilizar en la construcción del proyecto
trabajo realizado.
El alumno tiene conocimiento de cómo se ponen de
acuerdo los alumnos para trabajar en la construcción del
1ª. Evaluación del proyecto en la fase de proyecto.
Acción
La evaluación del proyecto en su fase de acción
se realizó mediante la exposición de sus avances La lista de cotejo de evaluación indica los saberes
de manera individualizada, pero escogidos a comprobar en el aprendizaje y así mismo el
aleatoriamente para su exposición de trabajo y del avance del proyecto en los tiempos establecidos.
cual se verificaba si el aprendizaje era significativo Una vez realizada la primera aplicación se
en su proceso de aprendizaje. obtuvieron los siguientes resultados.
Para comprobar el nivel de aprendizaje se utilizó 1.- Se encontró que los alumnos no tenían una
una lista de cotejo en el que se especifican los estructura en la presentación desarrollada para su
criterios a evaluar. Se anexa lista de verificación. exposición.
2.- Los alumnos mostraron tener cierto nivel de
conocimiento en la preparación de su exposición,
utilizaron los recursos de apoyo que tenían
disponibles, de cierta manera tenían claridad en su
19
Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260 Año 10 Núm. 29 mayo-agosto 2024