Page 21 - Kultur Sekolah

organisai tidak tampak (intangible). Namun kita dapat memahami kultur organisasi

dengan cara merasakan atau mengamati manifestasi atau tampilannya, yaitu aturan-
aturan atau prosedur-prosedur yang mengatur bagaimana pemimpin dan anggota

organisasi seharusnya bekerja, bagaimana seorang anggota organisasi harus
berhubungan secara formal maupun informal dengan orang lain, sistem dan prosedur

kerja yang mengatur bagaimana kebiasaan kerja seharusnya dimiliki seorang maupun

angota organisasi.
Karena sekolah merupakan suatu organisasi, maka kultur sekolah juga

merupakan kultur organisasi dalam konteks persekolahan atau sama dengan kultur

organisasi kependidikan. Berdasarkan uraian di atas, kultur sekolah dapat diartikan
sebagai kualitas kehidupan sekolah yang tumbuh dan berkembang berdasarkan spirit

dan nilai-nilai tertentu yang dianut sekolah. Kualitas kehidupan sekolah biasanya
dapat ditampilkan dalam bentuk bagaimana kepala sekolah, guru, siswa dan tenaga

kepandidikan bekerja, belajar, dan berhubungan satu sama lainnya, sebagaimana
telah menjadi tradisi sekolah. Kualitas kehidupan sekolah sangat tergantung pada

spirit dan nilai-nilai yang mendasarinya. Jadi, idealnya setiap sekolah harus memiliki

spirit atau nilai-nilai tertentu.
Dalam buku Pengembangan Kultur Sekolah (2003: 17), hubungan antara kultur

sekolah dengan pembentukan prilaku dan kepribadian siswa divisualisasikan seperti
pada Gambar 1 berikut:

Spirit dan
nilai-nilai Karakteristik

siswa Lingkungan
Siswa

Kebijakan
Prilaku
Struktur Individu

Latar fisik TRADISI
Suasana SEKOLAH

Hubungan

Sistem

Gambar 1. Hubungan Kultur Sekolah dengan Pembentukan Pribadi Siswa

Kembang Smantu 6 Edi Supriyanto, S. Pd.